【摘 要】
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本文结合学校"课堂文明"量化考核管理体系,以思想教育为导向,深化"人机分离"的必要性与重要性;以制度建设为抓手,因地制宜制定配套评比标准、惩罚办法和使用规范等管理制度;
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目（编号：JAS170325）, 福建工程学院教育科学研究项目（编号：GB-A-17-30）
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本文结合学校"课堂文明"量化考核管理体系,以思想教育为导向,深化"人机分离"的必要性与重要性;以制度建设为抓手,因地制宜制定配套评比标准、惩罚办法和使用规范等管理制度;以移动互联网为依托,化挑战为机遇;以队伍建设为核心,完善人才培养的重要途径。本文以这四个思维为导向,探索在移动互联网时代高校大学生如何进行课堂自我管理,旨在通过学生自身的努力实现自我教育、自我管理、自我服务,并为高校管理提供借鉴之意。
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