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结合高中美术班学生的特点,班主任应深入学生内心,通过心灵的交融感动学生,将德育自然渗透于班级管理之中,做好成长规划,实现自主管理,构建有效载体。
基于班级管理的高中美术班德育模式构建
【摘 要】
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结合高中美术班学生的特点,班主任应深入学生内心,通过心灵的交融感动学生,将德育自然渗透于班级管理之中,做好成长规划,实现自主管理,构建有效载体。
【机 构】
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江苏扬州市广陵区红桥高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年03期
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