【摘 要】
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<正> 二年级阶段总结性考察是整个小语教学过程中一项关键性的评价.它有利于教师对照教学目标,及时梳理反馈信息、调节教学行为;在总结教学得与失中,提高全面训练的认识,做到
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<正> 二年级阶段总结性考察是整个小语教学过程中一项关键性的评价.它有利于教师对照教学目标,及时梳理反馈信息、调节教学行为;在总结教学得与失中,提高全面训练的认识,做到提前孕伏、合理负担、有机衔接.二年级总结性测试,是一次目标参照性考核.所以,首先应全面分析教学目的,建立目标体系;然后,从听、说、读、写等几个方面分解目标,研究评量指标和统计方法;最后,收集相应信息资料,考虑"达纲"行为目标要求和儿童学习发展潜力以及过渡衔接的需要,通过几个代表性强、指向明确的具体项目去测试.
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