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这一季，校园里的青春气息异常浓烈——热闹的宣传，火爆的招聘，纷繁的活动……随着新学期一起到来的，是轰轰烈烈的社团纳新活动。
面对这道声势浩大的选择题，有人跃跃欲试：“没有社团生活的高中时代是不完整的，究竟去哪个社团释放我的光和热呢？”有人持观望态度：“学业那么重，有那么多时间参加社团活动吗？班主任会不会不支持啊？爸妈反对怎么办？”有人则直接回避：“这些活动不适合我，没有我感兴趣的社团。”
本期特别关注，邀请到几位学生社团的骨干人物，和大家一起分享他们的社团故事。如果你还在为如何做上面那道选择题犯难的话，别忙，听完这些故事，再问问自己：加入社团，我准备好了吗？
魁地奇社：骑着扫把飞翔
王佳晟（杭州外国语学校）
如果你只是想一想，不去实践，那么你的世界里永远不会有魔法降临。人人都会做梦，你有勇气让美梦成真吗？
你看过《哈利·波特》吗？还记不记得小说或电影中那激动人心的魁地奇（Quidditch）比赛？现在，魁地奇运动已经从魔法世界走进了我们这些“麻瓜”们的现实世界，而且中国也有了第一个魁地奇运动组织，那就是杭州外国语学校魁地奇协会。我很高兴，我和我的伙伴们为这个梦想的实现作出了自己的努力。
2011年暑假，我远赴美国，去哈佛大学参加那里的“暑期学校”。有一次，我跟着哈佛大学一个环保社团一起去足球场担任志愿者，环保社的社长和我聊起了即将上映的《哈利·波特7》，他无意中提到，他的一个好朋友也在玩魁地奇，而哈佛大学的魁地奇队是很有声誉的。
作为一名资深哈迷，我一下子兴奋起来了。我清晰地记得，哈利是如何蹬着扫帚飞上天，抢回了被马尔福夺取的记忆球，如何吞进了金色飞贼而让比赛结束，又是如何欣喜于小天狼星送的最先进的扫帚火弩箭……但我们又不是魔法师，怎么玩这个魁地奇啊？于是我一再追问，他只是告诉我，参加魁地奇比赛的每个队员都和《哈利·波特》里面一样，要骑着扫帚，看起来很搞笑。但是在哈佛，大家都很喜欢这项运动。
后来得知，哈佛魁地奇队在暑假是不训练的。遗憾之余，我怀着强烈的好奇心找到了IQA（国际魁地奇协会）的官方网站，并在心里产生了一个模糊的愿望：把这项运动带回中国。
回国之后，很多人都问我在美国的经历，而我对每个人都会提起魁地奇。几乎所有人一听到都惊愕地问：“这可怎么飞？！”许多人都感到夹着一把扫帚在两腿中间跑来跑去简直是个笑话……
显然，要把这项运动介绍给大家，不能光靠我一个人的热情，必须要一个有组织的团队。正好，我是杭外“右脑风暴”社团的成员，我们这个社团集合了一帮热爱创新的家伙，曾经发起和组织过魔方大赛、数独大赛、左手大赛等好几个有影响力的活动，一度辉煌，但那个时候已经“沉寂”了很长一段时间，也需要有一次大型活动来提振一下。9月开学后的社团例会上，我试着跟社团的几个骨干说了我的想法。大家都觉得，这是个很神奇的idea，不妨一试。
但是真要开始做的时候，我却有点犹豫了。光是翻译游戏规则就是一项浩大的工程，国际魁地奇协会官网上所有的东西都是英文的，更何况，即使翻译过来，有没有人愿意读这蹩脚而枯燥的文字也绝对是个问题。
就在这时，社团的一位骨干跑来找我，说他跟他们班的一位外教提到了此事，那个外教非常感兴趣，而且她在读大学时就见过她的同学玩这个。我一听就来劲了，赶紧跑去办公室找她。她非常年轻，刚刚毕业没多久，见我来找她，也非常开心和激动，表示非常乐意帮忙。她帮我们联系了她还在念大学的朋友，来帮我们答疑解惑。这件事给了我们极大的动力和信心。
我们写了策划书，向学校提出申请报告，并且很快得到了批准。我们自己买了笨拙的小扫帚，去五金店做了6个比赛用的球环。花了两个星期翻译出规则之后，我们又在学校里进行了一次魁地奇建队报名，有约50位同学报名，成立了代表高中三个年级的3支队伍，并一共打了三场成功的试验比赛——史称第一届杭外魁地奇联赛。比赛虽然简陋了些，但是大家玩得都很高兴。
我们下定决心“吃螃蟹”，也品尝到了“螃蟹”的美味。但是，当激动的心情平复下来后，我们回味自己做的这件事，开始慢慢意识到一些东西。
首先，虽然活动总体上成功，但问题也暴露出来。因为我们只是把它当作一次临时的社团活动来做，加上组织者对赛制也缺乏了解，导致大家训练次数不足，事实上也没法组织大家经常来训练，毕竟来玩魁地奇的同学有很多并非“右脑风暴”的社员，人家也有自己的社团活动，本来高中学习就挺忙的，凭什么为了一个兄弟社团发起的临时性活动付出那么多精力呢？而训练不足直接影响了比赛的流畅性，裁判的水平也不高，队员不能心服口服。
其次是运作组织过程磕磕绊绊，缺钱，缺经验，缺人手，缺一套完整的运作体系，缺宣传……几乎什么都缺。
但我们为此付出了心血，也从中享受到了乐趣，舍不得让它仅仅这样昙花一现了。然而，如果还是这样杂乱无章地进行下去，恐怕大家的热情很快就会耗尽……寒假到了，七位杭外的高三保送生和出国生以及一位高二的同学来了一次“密会”。经过讨论，大家都觉得，如果想让魁地奇的火种继续燃烧下去，如果想让更多人喜欢并参与到魁地奇运动中来，甚至向校外拓展，必须有一个专门的“组织”。于是，杭外魁地奇协会成立了。
我们写了一份比较完善的策划书，把团队分成了赛务、宣传、财务、公关四个小组，四个小组相互配合，但都有各自明确的责任，“各个击破”地去完成各自的目标。有了这样一个比较健全的组织，事情一下子变得顺利了很多：
我们制作了“官方视频教程”，如果你有兴趣了解怎么玩魁地奇，到优酷上去搜索“杭外魁地奇”就OK；我们在人人网和新浪微博上建立了自己的网络平台，游戏规则、赛事实况、照片和近期动态都能很方便地找到；我们拉到了资金和服装赞助，制作出了更好的比赛道具；我们和国际魁地奇协会取得了联系，还成为了正式成员，获得了国魁联世界杯的参赛权……
最重要的是，我们连续组织了第二届和第三届杭外魁地奇联赛，水平越来越高，规模越来越大，除了本校师生外，杭二中、杭十四中、浙江工业大学等许多外校的同学都被吸引来观战，场上场下几百人一起热血沸腾的场面，真是壮观！ 听听我的经验：
务实地走好每一步，不要眼高手低。我们刚开始的时候也有点急于求成，把目标一下子就设定为要大力推广魁地奇运动，让大家都来玩。但后来才体会到，大家时间精力都有限，关键是先要不断完善魁地奇协会内部构架，能够组织起像样的魁地奇比赛，然后才能吸引更多人的兴趣和参与，慢慢扩大影响力。
Have fun。与其为了某种“使命”或 “名利”而做什么事，不如单纯一点，为了得到快乐去做。如果我不是一个死忠的哈迷，如果不是觉得魁地奇真的太好玩了，可能早就迫于各种压力放弃了。创立杭外魁地奇协会这段经历带给我的，没有别的，只是一段High过的青春。
心理社：坚持、在坚持
李心悦 （曾就读于嘉兴市第一中学）
如果你只想试一试，不去坚持，那么你的世界将总是止步于失败。万事开头难，你选择一战而败，还是愈挫愈勇？
我可以很肯定地说：心理社是我高中最美丽的回忆。
那时，高中的生活才开了个头，各种社团的招新就开始了。相信这对于大多数的高一新生来说，都是件陌生而充满激情的事——听说了很久，但是第一次接触。
我瞥见了在角落里的心理社招新告示，一下子就兴奋了，这是个很吸引我的社团。只是，招新广告有些语焉不详。后来我去心理咨询室和心理老师聊天，说起心理社，老师说，心理社现在没有了，那个告示已经作废了。我不甘心地问老师，那还会不会再开？老师说，如果你有兴趣，可以试试。
我很有兴趣，试试就试试！
全凭着对心理学的热爱，还有初生牛犊不怕虎的冲劲，我成了心理社的社长。
可那时，我连“社团”是个什么概念都不知道。整个心理社就只有我一个人，所有的事都只能自己做。该怎么入手呢？一个人不叫社团，我该找些志同道合的人一起玩，我要招新。我天天跟着我学美术的闺蜜学习Photoshop，终于拼出一张比较满意的招新海报来。老师帮助我准备了申请表，想报名入社的同学都会来找我要申请表。那一阵我每天都尽可能呆在教室，生怕有人找我领表格时我不在。拿表格的同学免不了会问起心理社要干什么，未来怎么发展，大概会招多少人等问题。有些问题第一次被问起时，我还会傻眼，不过多讲几次后，就能从容微笑作答了。
无数张报名表返回到了我的手里，以什么标准来选择成员呢？态度。我希望心理社不仅仅是一个单纯意义上的社团，更是社员的精神港湾，不论大家在生活、学习、交友哪方面遇到了困惑，都能在这里得到发泄和疏导。我们愿意一起分享，一起成长。所以，态度很重要。
就这样，我召集到了第一届的心理社成员。每个心理社成员在入社时都会签一份保密协议，保证我们每次交流时和别人分享的秘密是不能对外公开的，这是最起码的尊重，每个人都要遵守。我们之间的交往建立在相互信任的基础上。社员有的内向，有的外向，但大家常聚在一起，从认识自己到认识朋友，从亲情到爱情……无话不谈。大家都喜欢这样的见面，分享各自被压抑了许久的秘密。第一届社员之间颇有默契，社团内的氛围很好。
但第二届社员进来时却出现了意想不到的问题。新的社员来自我们下一届的新生，而原本老社员之间已经很熟悉了。为了让新社员尽快融入我们的大家庭，我们设计了让老社员来介绍新社员的方式，但这样的方式显然没有达到预期的效果，老社员过于活跃导致新社员不能及时融入。心理社出现了新社员大规模退社的情况，招进来的12个人在第一次活动后只留下来了5个。
我们顿时仓皇失措，后来是当时的副社长带着几个老社员找到那些新社员，逐一询问他们离社的原因，再把他们一个个劝回来。我知道这件事的时候，非常感动，因为学长学姐去挽留学弟学妹是件多么不容易的事情！后来，我们也一起反思了这个问题。社团招新，其实双方都只能看到对方的表面，之后免不了有个相互了解的过程。作为新社员，应该有积极主动融入的心态，而不是被动等待被接纳。而社团本身也应该在包容性、归属感等问题上多做做功课。
渡过了这些难关，心理社一天天茁壮起来。那一年的校庆表演上，我们的心理剧作为试行样本表演，反响不错，学校从此开始每年都举办心理剧大赛。那一年的心理文化月，我们在校园里开展了几个实验，大多数的同学都参与了我们的活动。我觉得这就是影响力。
不过，中学社团有一个致命障碍——高考。想安心地做好一个社团需要花费太多的时间和精力，大多数师长都不会同意，毕竟高考是一场我们输不起的博弈。但我们依然坚持存在，因为这是高中生活中重要的一笔。
大多数人包括我自己在高三的时候就退出社团专心学习了，但我有个学弟却做到了我们没有做到的事。他高一入社时，学习成绩不理想，父母和老师都向他施加压力，让他离开社团，我也曾劝过他，然而他却留下了，因为他有兴趣且有能力组织社团活动。他一直坚持到高中毕业。后来的事实证明，社团活动其实并没有影响他的学习。
回想起我最初接管心理社的那个契机，是老师的一句鼓励：有兴趣，就试试。真的试了才知道，坚持这两个字有多重要！
听听我的经验：
我觉得许多高中生加入社团的时候都有这样的心态：先问自己能从社团中得到什么，而不是先想我能在这个社团中做些什么。然而你不付出、不融入，怎么可能有所收获呢？你努力融入这个集体，在这个舞台上实现自己的价值，就一定会有你意想不到的收获。
名鸾汉服社：我有我的力量
杨肖悦（杭州第二中学）
如果你只是跟着凑凑热闹，不去创新，那么你的世界里永远都只有别人的脚印，既然要做，就努力烙上你自己的印迹。
“我愿重回汉唐，再奏角徵宫商。着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。我愿重回汉唐，再谱盛世华章。何惧道阻且长，看我华夏儿郎。”初遇汉服时，我初三。初中的毕业典礼在孔庙举行，所有的同学着汉服，行古礼。那时的我，第一次觉得汉服很美。
上了高中，在学校社团招新仪式上，我见到了身着汉服的“同袍”（来源于《诗经·秦风·无衣》“岂曰无衣，与子同袍”，是对汉服复兴者的昵称），这让我有了与汉服重逢的机会，我义无反顾地加入了鸣鸾汉服社。 当我第一次拿到自己买的汉服，在寝室试穿的那一刻，心中是满足和自豪。想要宣传汉服知识，让更多的人了解汉服的愿望，也在心中逐渐清晰起来。经过一年社团大大小小活动的历练，我接掌了汉服社。
成为社长后不久，便迎来了一年一度的元旦汇演，作为一年中为数不多的社团大型活动，我们对于元旦汇演的重视，可想而知。经过讨论我们打算以舞台剧的形式来展示汉服文化。我向同班的一位古诗词造诣非常深厚的同学提起此事，她爽快地答应帮我写剧本，当天晚上，她就将第一幕写完了。一周以后，完整的剧本《江山一诺》交到了我手上。有了剧本，我便召集社员出演，由于人员不足，我们甚至向动漫社和棋魂社借了两位同学。而写剧本的那位“同袍”，在彩排过程中身兼数职，一人包揽导演、编剧、武术指导，还客串了旁白和宫女。
我们辛苦排练了一个月，然而，最终的结果却是节目没有通过学校的初审。老师说，我们的舞台剧和话剧社的节目形式重复，且元旦汇演上话剧类的节目太多，建议我们表演的节目是穿着汉服走秀。得知这一消息，我的心情，只有“悲愤”二字可以形容，我和编剧当场就和老师据理力争，第二天又去找老师理论，但两次均以失败告终。
走秀这种样式的活动汉服社搞过太多次，并且我们认为它不足以体现汉服真正的文化内涵，既然我们承担起了汉服社复兴的使命，就要有所创新，有所突破，我们宁愿放弃这次演出，也不愿意敷衍了事。最终，汉服社缺席了元旦汇演。我向所有参加排练的同学一一说抱歉，内心无比沉重。
这场夭折的活动，使我真正意识到了责任的重大。我一度迷惘和退缩，不知道要怎样将这个社团维持下去，或者我就让社团按照原有的轨迹运转，平稳过渡到下一任社长的手中。可我复兴汉服的梦想怎么办？难道要“轻轻的我走了， 正如我轻轻的来”？既然做了，总要留下点什么！我和“同袍”们彼此扶持，重拾信心。我们接过了社团，承担的就不仅仅是我们自己的爱好，还有社团创建至今的所有成员的共同期望，我们必须尽最大的努力创新，向前走一步，再将这个社团传递给下一届学子。
之后的很长一段时间，我一直在思考，我们到底应该用怎样的形式去展示汉服文化。我们所要传承的，是千百年来泱泱华夏的礼仪与文化，我们所要展现的，是炎黄子孙的气度与魄力。走秀，只能让观众看到一件衣服，看不见背后的传统文化。或许，将汉服与中国元素中的古琴、茶道、舞蹈等结合起来不失为一个好的选择。
五一节假期中，我们趁着西溪花朝节的机会，去西溪湿地组织了一次外拍活动。起先我们很紧张，怕人们把我们当成怪物，可出人意料的是，游客们大多以赞赏的眼光望着我们，都说我们身上的衣服很美，十分好奇。许多游客提出想和我们合影。有人还问我们有关汉服的历史，有个游客还对我们说：“希望你们能多举办几次这样的活动，也希望你们继续坚持下去。”
5月初，在面向初中同学的杭二中社团展示中，何东涛副校长点名要穿那套“白色的儒雅一点的”汉服，她在学校碎心湖畔与同学们合影，兴起之时，还与学生同演了一段“新编版”《梁祝》。后来，在何校长的“怂恿”之下，校长叶翠微也穿上了那套白色的汉服，和我们共同录了一段汉服社的宣传片。
有一位来自北师大的教授在合影时对我们说，他也很喜欢汉服文化，希望我们能将其发扬光大。
今年5月底，汉服社又参加了杭二中、杭二中国际部、长河中学共同举办的慈善义演活动。在没有教师指导的情况下，我们自行完成了节目《琴思》的编排与演出，将汉服与舞蹈、舞剑相结合，配上朗诵、音乐和幻灯片，既展示了汉服，又展现了中国古典诗词的魅力。在编排过程中，我们也遇到了许多难题，领舞临时不能跳，有人扭伤了脚，古琴坏了，动作不齐……我们对节目进行了多次修改，终于让节目日趋成熟。回报我们的，是节目结束后热烈的掌声以及同学的好评。而这次演出对于我来说，还有其他意义，这是我在交接前所负责的最后一项活动，活动结束了，我便要将社团交到下一届“同袍”手中。虽然有不舍，但我相信，有着一代又一代社员的不断创新，汉服社会越来越出色。
听听我的经验：
在不耽误学习的情况下，尽可能多参加些有营养的社团活动吧，那绝对会令你的高中生活更充实。我知道有很多同学会担心这个担心那个，怕社团活动浪费时间，怕老师和家长不支持，最终远离社团。可我发现，我身边的社团活动积极分子们没有一个是耽误学习的，而且他们的家长和老师都支持他们的活动，我们也聚在一起讨论过原因，最后得出结论——真正的热爱是有魔力的，它可以感染你周围的人，最关键的是你自己坚定与否，如果你为梦想执著坚持，爱你的父母和老师们，谁会忍心击碎一个孩子的梦？有时候，不是周围的阻力大，而是你自己信念不够坚定。
跑酷社：梦想随身携带
洪振柯（衢州高级中学）
如果你想过、试过、做过、收获过，可你不愿那段经历尘封在中学时代，没关系，记得带上你的梦想，飞向远方。
老翁是在高二时转到我们班的，之所以叫他老翁，是因为他年龄比班里的同学们大，有着其他同学都没有的成熟。他被分配到我们寝室，作为320寝室长的我，很热情地带他参观了学校。
走到学校的后山，我们看见了一张石桌，他突然跑过去，奋力一跃，身体几乎与桌面平行，接着手用力撑了一下桌子，平平稳稳地落在地上。整个过程行云流水，我看得目瞪口呆。我结结巴巴地问：“这，这……这是跑酷？”他笑着说：“嗯，你也知道？”
在寝室的“夜谈时间”里，我才了解到，老翁原来是广东珠海ET跑酷队的二级队员，这次来衢州读书，是他家里人的决定，但是他却有一个随身携带的梦想——在衢州发展自己的跑酷队。
同寝室的4个同学听后，立马拜他为师，我理所应当地成了大师兄。老翁严肃地告诉我们，跑酷对于他来说非常重要，所以要求我们不能以只是玩玩的心态来学习跑酷。
我想着以后自己也像老翁那样“飞檐走壁”的情景，坚定地答应了。
于是老翁就用专业跑酷队的训练标准来训练我们，那个过程对于从不锻炼的我们来说非常艰苦，现在回忆起来都觉得十分恐怖——每天早上5点起床进行体能训练，100个俯卧撑、100个仰卧起坐、靠墙半蹲5分钟、还有各种变态的闻所未闻的训练方式……我们终于知道老翁身上的肌肉是怎么来的了。 刚开始训练的时候，我们几乎天天浑身酸痛，连手都抬不起来，大腿一直哆嗦。老翁看着我们一个个的惨样，笑着安慰我们：“你们这样已经很不错了，我第一次做体能训练的时候都吐了。”
又不拿这个参加高考，做好了 也没有奖励，可我们到底为什么面对这么残酷的训练，还要咬牙坚持？我想，是因为老翁对梦想的坚定感染了我们，我们曾在他的梦想前郑重许诺，现在，我们有了共同的梦想。
经过了一个多星期的训练，我们已经渐渐适应了体能训练，他开始教我们真正的跑酷。
跑酷最重要的，不是身体素质，而是心理素质，要学会克服内心的障碍和恐惧。他说：“会做一个动作和敢不敢去做这个动作是两码事。如果你不敢，那么和你不会有什么区别？有人在做一个动作时会想这想那，要是失误了怎么办？要是没跳过去怎么办？要是脚钩住了怎么办？要是摔下去了怎么办？那么他就永远学不好跑酷，真正的跑酷者在做动作时，是想着越过障碍后的快感，而不是障碍本身。”
他的这番话深深触动了我，对我产生了很大的影响。
他从跑酷的一些简单动作开始教我们，可是每次老翁做起来帅气无比的动作，轮到我们做起来就非常难看，他就特爱牛哄哄地在我们面前把一个动作做好几次来嘲讽我们。
经过一段时间，学校里许多人都知道了高二（7）班有人在玩跑酷，可毕竟我们是民间组织，没有经过官方的认同。于是老翁去找老师谈，想成立一个跑酷社，可是学校以跑酷这项运动太危险为由拒绝了老翁的请求。
可这并没能阻止老翁想要把跑酷发扬光大的想法。他在学校的贴吧里发帖，在公共体育课带着我们几个徒弟给其他班的同学作跑酷表演。经过努力，渐渐有其他班的同学慕名加入了跑酷社。
老翁知道跑酷这项运动带有危险性，与我们几个徒弟一起拟定了一份安全责任书，要求每一位入社的成员阅读并签名。而老师也在一再强调安全事项后，默认了我们的跑酷社。
学校双休日放假，老翁组织社团成员进行团练。他先在城里各个地方踩点，寻找可以训练的地点和障碍物，然后制定团练路线。
在一次团练时，我因为不专心，做“狗爬”时摔了，脚骨裂，打了两个月的石膏。果然，老翁一再防范的安全事故终于发生了，居然还发生在大师兄我的身上。
不得已，我退出了跑酷社，只能每天早上在学校里看着他们训练体能。
在高二下学期快要结束的一次团练中，老翁的脚也不幸骨折了，因为在城墙上做“猫扑”时，墙砖居然突然松动，掉了下来砸到了他。我拄着拐杖去医院里看他，两个打着石膏的人互相挖苦吐槽了一番。
暑假过后，我的脚好了，进入了高三的复习生活。可是却没有在学校里看见老翁的身影。他去哪儿了？脚伤怎么样了，跑酷社还办吗？带着这些没有人解答的疑问，我匆匆忙忙地挤进高考的大军中……
后来偶然得知老翁的消息是在电视上，衢州电视台报道了衢州唯一一支跑酷队——NPK自然力量跑酷队，已经发展得非常壮大了，他们和杭州2S跑酷队进行交流，还拥有自己的训练场馆。我顿时一惊，正想着已经快一年没有老翁的消息了，电视屏幕上就出现了那个让我熟悉的身影。
“当时我们可是连队服都没有呢！”我自言自语道，心中却无限感动。我佩服他无论何时何地都不放弃梦想的勇气，羡慕他终于实现了自己的梦想，在我们平凡琐碎的生活中，这真是一个奇迹。
最后一次看见老翁是在高考结束的暑假，他刚从广东回来，在NPK的场馆里，给我做了一个“双猩猩”，并用和在学校里第一次在我面前表演“猴跳”后一样的表情、一样的语气问我：“想学么？”
我笑着看他，说道：“好。”
（小编提醒：跑酷有风险，若非受过专业训练，切忌盲目模仿。）
听听我的经验：
我们的思维有时候太局限了，总喜欢做方便的选择题，讨厌可以直陈想法的主观题，挑社团也是一样。如果有自己感兴趣的社团固然好，但如果你喜欢和擅长的领域没有可供你选择的社团怎么办？有没有想过自己创建一个？很多人的悲剧在于：不是不知道要做什么，而是知道要做什么，却仍然没有做。还有些同学遗憾高三了、毕业了就要跟自己钟爱的社团Say good-bye了。别忘了，梦想在哪里都可以绽放！高中社团生活锻炼了你，当你走出校门，依然可以找到崭新的天地去进一步实现梦想。将来，你会做得更好！我还要对那些“天生”对社团生活不感冒的同学们说，你缺席社团可以，但有些东西却不可以在你的生活中缺席，那就是——一个梦想，一群志同道合的朋友。
面对这道声势浩大的选择题，有人跃跃欲试：“没有社团生活的高中时代是不完整的，究竟去哪个社团释放我的光和热呢？”有人持观望态度：“学业那么重，有那么多时间参加社团活动吗？班主任会不会不支持啊？爸妈反对怎么办？”有人则直接回避：“这些活动不适合我，没有我感兴趣的社团。”
本期特别关注，邀请到几位学生社团的骨干人物，和大家一起分享他们的社团故事。如果你还在为如何做上面那道选择题犯难的话，别忙，听完这些故事，再问问自己：加入社团，我准备好了吗？
魁地奇社：骑着扫把飞翔
王佳晟（杭州外国语学校）
如果你只是想一想，不去实践，那么你的世界里永远不会有魔法降临。人人都会做梦，你有勇气让美梦成真吗？
你看过《哈利·波特》吗？还记不记得小说或电影中那激动人心的魁地奇（Quidditch）比赛？现在，魁地奇运动已经从魔法世界走进了我们这些“麻瓜”们的现实世界，而且中国也有了第一个魁地奇运动组织，那就是杭州外国语学校魁地奇协会。我很高兴，我和我的伙伴们为这个梦想的实现作出了自己的努力。
2011年暑假，我远赴美国，去哈佛大学参加那里的“暑期学校”。有一次，我跟着哈佛大学一个环保社团一起去足球场担任志愿者，环保社的社长和我聊起了即将上映的《哈利·波特7》，他无意中提到，他的一个好朋友也在玩魁地奇，而哈佛大学的魁地奇队是很有声誉的。
作为一名资深哈迷，我一下子兴奋起来了。我清晰地记得，哈利是如何蹬着扫帚飞上天，抢回了被马尔福夺取的记忆球，如何吞进了金色飞贼而让比赛结束，又是如何欣喜于小天狼星送的最先进的扫帚火弩箭……但我们又不是魔法师，怎么玩这个魁地奇啊？于是我一再追问，他只是告诉我，参加魁地奇比赛的每个队员都和《哈利·波特》里面一样，要骑着扫帚，看起来很搞笑。但是在哈佛，大家都很喜欢这项运动。
后来得知，哈佛魁地奇队在暑假是不训练的。遗憾之余，我怀着强烈的好奇心找到了IQA（国际魁地奇协会）的官方网站，并在心里产生了一个模糊的愿望：把这项运动带回中国。
回国之后，很多人都问我在美国的经历，而我对每个人都会提起魁地奇。几乎所有人一听到都惊愕地问：“这可怎么飞？！”许多人都感到夹着一把扫帚在两腿中间跑来跑去简直是个笑话……
显然，要把这项运动介绍给大家，不能光靠我一个人的热情，必须要一个有组织的团队。正好，我是杭外“右脑风暴”社团的成员，我们这个社团集合了一帮热爱创新的家伙，曾经发起和组织过魔方大赛、数独大赛、左手大赛等好几个有影响力的活动，一度辉煌，但那个时候已经“沉寂”了很长一段时间，也需要有一次大型活动来提振一下。9月开学后的社团例会上，我试着跟社团的几个骨干说了我的想法。大家都觉得，这是个很神奇的idea，不妨一试。
但是真要开始做的时候，我却有点犹豫了。光是翻译游戏规则就是一项浩大的工程，国际魁地奇协会官网上所有的东西都是英文的，更何况，即使翻译过来，有没有人愿意读这蹩脚而枯燥的文字也绝对是个问题。
就在这时，社团的一位骨干跑来找我，说他跟他们班的一位外教提到了此事，那个外教非常感兴趣，而且她在读大学时就见过她的同学玩这个。我一听就来劲了，赶紧跑去办公室找她。她非常年轻，刚刚毕业没多久，见我来找她，也非常开心和激动，表示非常乐意帮忙。她帮我们联系了她还在念大学的朋友，来帮我们答疑解惑。这件事给了我们极大的动力和信心。
我们写了策划书，向学校提出申请报告，并且很快得到了批准。我们自己买了笨拙的小扫帚，去五金店做了6个比赛用的球环。花了两个星期翻译出规则之后，我们又在学校里进行了一次魁地奇建队报名，有约50位同学报名，成立了代表高中三个年级的3支队伍，并一共打了三场成功的试验比赛——史称第一届杭外魁地奇联赛。比赛虽然简陋了些，但是大家玩得都很高兴。
我们下定决心“吃螃蟹”，也品尝到了“螃蟹”的美味。但是，当激动的心情平复下来后，我们回味自己做的这件事，开始慢慢意识到一些东西。
首先，虽然活动总体上成功，但问题也暴露出来。因为我们只是把它当作一次临时的社团活动来做，加上组织者对赛制也缺乏了解，导致大家训练次数不足，事实上也没法组织大家经常来训练，毕竟来玩魁地奇的同学有很多并非“右脑风暴”的社员，人家也有自己的社团活动，本来高中学习就挺忙的，凭什么为了一个兄弟社团发起的临时性活动付出那么多精力呢？而训练不足直接影响了比赛的流畅性，裁判的水平也不高，队员不能心服口服。
其次是运作组织过程磕磕绊绊，缺钱，缺经验，缺人手，缺一套完整的运作体系，缺宣传……几乎什么都缺。
但我们为此付出了心血，也从中享受到了乐趣，舍不得让它仅仅这样昙花一现了。然而，如果还是这样杂乱无章地进行下去，恐怕大家的热情很快就会耗尽……寒假到了，七位杭外的高三保送生和出国生以及一位高二的同学来了一次“密会”。经过讨论，大家都觉得，如果想让魁地奇的火种继续燃烧下去，如果想让更多人喜欢并参与到魁地奇运动中来，甚至向校外拓展，必须有一个专门的“组织”。于是，杭外魁地奇协会成立了。
我们写了一份比较完善的策划书，把团队分成了赛务、宣传、财务、公关四个小组，四个小组相互配合，但都有各自明确的责任，“各个击破”地去完成各自的目标。有了这样一个比较健全的组织，事情一下子变得顺利了很多：
我们制作了“官方视频教程”，如果你有兴趣了解怎么玩魁地奇，到优酷上去搜索“杭外魁地奇”就OK；我们在人人网和新浪微博上建立了自己的网络平台，游戏规则、赛事实况、照片和近期动态都能很方便地找到；我们拉到了资金和服装赞助，制作出了更好的比赛道具；我们和国际魁地奇协会取得了联系，还成为了正式成员，获得了国魁联世界杯的参赛权……
最重要的是，我们连续组织了第二届和第三届杭外魁地奇联赛，水平越来越高，规模越来越大，除了本校师生外，杭二中、杭十四中、浙江工业大学等许多外校的同学都被吸引来观战，场上场下几百人一起热血沸腾的场面，真是壮观！ 听听我的经验：
务实地走好每一步，不要眼高手低。我们刚开始的时候也有点急于求成，把目标一下子就设定为要大力推广魁地奇运动，让大家都来玩。但后来才体会到，大家时间精力都有限，关键是先要不断完善魁地奇协会内部构架，能够组织起像样的魁地奇比赛，然后才能吸引更多人的兴趣和参与，慢慢扩大影响力。
Have fun。与其为了某种“使命”或 “名利”而做什么事，不如单纯一点，为了得到快乐去做。如果我不是一个死忠的哈迷，如果不是觉得魁地奇真的太好玩了，可能早就迫于各种压力放弃了。创立杭外魁地奇协会这段经历带给我的，没有别的，只是一段High过的青春。
心理社：坚持、在坚持
李心悦 （曾就读于嘉兴市第一中学）
如果你只想试一试，不去坚持，那么你的世界将总是止步于失败。万事开头难，你选择一战而败，还是愈挫愈勇？
我可以很肯定地说：心理社是我高中最美丽的回忆。
那时，高中的生活才开了个头，各种社团的招新就开始了。相信这对于大多数的高一新生来说，都是件陌生而充满激情的事——听说了很久，但是第一次接触。
我瞥见了在角落里的心理社招新告示，一下子就兴奋了，这是个很吸引我的社团。只是，招新广告有些语焉不详。后来我去心理咨询室和心理老师聊天，说起心理社，老师说，心理社现在没有了，那个告示已经作废了。我不甘心地问老师，那还会不会再开？老师说，如果你有兴趣，可以试试。
我很有兴趣，试试就试试！
全凭着对心理学的热爱，还有初生牛犊不怕虎的冲劲，我成了心理社的社长。
可那时，我连“社团”是个什么概念都不知道。整个心理社就只有我一个人，所有的事都只能自己做。该怎么入手呢？一个人不叫社团，我该找些志同道合的人一起玩，我要招新。我天天跟着我学美术的闺蜜学习Photoshop，终于拼出一张比较满意的招新海报来。老师帮助我准备了申请表，想报名入社的同学都会来找我要申请表。那一阵我每天都尽可能呆在教室，生怕有人找我领表格时我不在。拿表格的同学免不了会问起心理社要干什么，未来怎么发展，大概会招多少人等问题。有些问题第一次被问起时，我还会傻眼，不过多讲几次后，就能从容微笑作答了。
无数张报名表返回到了我的手里，以什么标准来选择成员呢？态度。我希望心理社不仅仅是一个单纯意义上的社团，更是社员的精神港湾，不论大家在生活、学习、交友哪方面遇到了困惑，都能在这里得到发泄和疏导。我们愿意一起分享，一起成长。所以，态度很重要。
就这样，我召集到了第一届的心理社成员。每个心理社成员在入社时都会签一份保密协议，保证我们每次交流时和别人分享的秘密是不能对外公开的，这是最起码的尊重，每个人都要遵守。我们之间的交往建立在相互信任的基础上。社员有的内向，有的外向，但大家常聚在一起，从认识自己到认识朋友，从亲情到爱情……无话不谈。大家都喜欢这样的见面，分享各自被压抑了许久的秘密。第一届社员之间颇有默契，社团内的氛围很好。
但第二届社员进来时却出现了意想不到的问题。新的社员来自我们下一届的新生，而原本老社员之间已经很熟悉了。为了让新社员尽快融入我们的大家庭，我们设计了让老社员来介绍新社员的方式，但这样的方式显然没有达到预期的效果，老社员过于活跃导致新社员不能及时融入。心理社出现了新社员大规模退社的情况，招进来的12个人在第一次活动后只留下来了5个。
我们顿时仓皇失措，后来是当时的副社长带着几个老社员找到那些新社员，逐一询问他们离社的原因，再把他们一个个劝回来。我知道这件事的时候，非常感动，因为学长学姐去挽留学弟学妹是件多么不容易的事情！后来，我们也一起反思了这个问题。社团招新，其实双方都只能看到对方的表面，之后免不了有个相互了解的过程。作为新社员，应该有积极主动融入的心态，而不是被动等待被接纳。而社团本身也应该在包容性、归属感等问题上多做做功课。
渡过了这些难关，心理社一天天茁壮起来。那一年的校庆表演上，我们的心理剧作为试行样本表演，反响不错，学校从此开始每年都举办心理剧大赛。那一年的心理文化月，我们在校园里开展了几个实验，大多数的同学都参与了我们的活动。我觉得这就是影响力。
不过，中学社团有一个致命障碍——高考。想安心地做好一个社团需要花费太多的时间和精力，大多数师长都不会同意，毕竟高考是一场我们输不起的博弈。但我们依然坚持存在，因为这是高中生活中重要的一笔。
大多数人包括我自己在高三的时候就退出社团专心学习了，但我有个学弟却做到了我们没有做到的事。他高一入社时，学习成绩不理想，父母和老师都向他施加压力，让他离开社团，我也曾劝过他，然而他却留下了，因为他有兴趣且有能力组织社团活动。他一直坚持到高中毕业。后来的事实证明，社团活动其实并没有影响他的学习。
回想起我最初接管心理社的那个契机，是老师的一句鼓励：有兴趣，就试试。真的试了才知道，坚持这两个字有多重要！
听听我的经验：
我觉得许多高中生加入社团的时候都有这样的心态：先问自己能从社团中得到什么，而不是先想我能在这个社团中做些什么。然而你不付出、不融入，怎么可能有所收获呢？你努力融入这个集体，在这个舞台上实现自己的价值，就一定会有你意想不到的收获。
名鸾汉服社：我有我的力量
杨肖悦（杭州第二中学）
如果你只是跟着凑凑热闹，不去创新，那么你的世界里永远都只有别人的脚印，既然要做，就努力烙上你自己的印迹。
“我愿重回汉唐，再奏角徵宫商。着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。我愿重回汉唐，再谱盛世华章。何惧道阻且长，看我华夏儿郎。”初遇汉服时，我初三。初中的毕业典礼在孔庙举行，所有的同学着汉服，行古礼。那时的我，第一次觉得汉服很美。
上了高中，在学校社团招新仪式上，我见到了身着汉服的“同袍”（来源于《诗经·秦风·无衣》“岂曰无衣，与子同袍”，是对汉服复兴者的昵称），这让我有了与汉服重逢的机会，我义无反顾地加入了鸣鸾汉服社。 当我第一次拿到自己买的汉服，在寝室试穿的那一刻，心中是满足和自豪。想要宣传汉服知识，让更多的人了解汉服的愿望，也在心中逐渐清晰起来。经过一年社团大大小小活动的历练，我接掌了汉服社。
成为社长后不久，便迎来了一年一度的元旦汇演，作为一年中为数不多的社团大型活动，我们对于元旦汇演的重视，可想而知。经过讨论我们打算以舞台剧的形式来展示汉服文化。我向同班的一位古诗词造诣非常深厚的同学提起此事，她爽快地答应帮我写剧本，当天晚上，她就将第一幕写完了。一周以后，完整的剧本《江山一诺》交到了我手上。有了剧本，我便召集社员出演，由于人员不足，我们甚至向动漫社和棋魂社借了两位同学。而写剧本的那位“同袍”，在彩排过程中身兼数职，一人包揽导演、编剧、武术指导，还客串了旁白和宫女。
我们辛苦排练了一个月，然而，最终的结果却是节目没有通过学校的初审。老师说，我们的舞台剧和话剧社的节目形式重复，且元旦汇演上话剧类的节目太多，建议我们表演的节目是穿着汉服走秀。得知这一消息，我的心情，只有“悲愤”二字可以形容，我和编剧当场就和老师据理力争，第二天又去找老师理论，但两次均以失败告终。
走秀这种样式的活动汉服社搞过太多次，并且我们认为它不足以体现汉服真正的文化内涵，既然我们承担起了汉服社复兴的使命，就要有所创新，有所突破，我们宁愿放弃这次演出，也不愿意敷衍了事。最终，汉服社缺席了元旦汇演。我向所有参加排练的同学一一说抱歉，内心无比沉重。
这场夭折的活动，使我真正意识到了责任的重大。我一度迷惘和退缩，不知道要怎样将这个社团维持下去，或者我就让社团按照原有的轨迹运转，平稳过渡到下一任社长的手中。可我复兴汉服的梦想怎么办？难道要“轻轻的我走了， 正如我轻轻的来”？既然做了，总要留下点什么！我和“同袍”们彼此扶持，重拾信心。我们接过了社团，承担的就不仅仅是我们自己的爱好，还有社团创建至今的所有成员的共同期望，我们必须尽最大的努力创新，向前走一步，再将这个社团传递给下一届学子。
之后的很长一段时间，我一直在思考，我们到底应该用怎样的形式去展示汉服文化。我们所要传承的，是千百年来泱泱华夏的礼仪与文化，我们所要展现的，是炎黄子孙的气度与魄力。走秀，只能让观众看到一件衣服，看不见背后的传统文化。或许，将汉服与中国元素中的古琴、茶道、舞蹈等结合起来不失为一个好的选择。
五一节假期中，我们趁着西溪花朝节的机会，去西溪湿地组织了一次外拍活动。起先我们很紧张，怕人们把我们当成怪物，可出人意料的是，游客们大多以赞赏的眼光望着我们，都说我们身上的衣服很美，十分好奇。许多游客提出想和我们合影。有人还问我们有关汉服的历史，有个游客还对我们说：“希望你们能多举办几次这样的活动，也希望你们继续坚持下去。”
5月初，在面向初中同学的杭二中社团展示中，何东涛副校长点名要穿那套“白色的儒雅一点的”汉服，她在学校碎心湖畔与同学们合影，兴起之时，还与学生同演了一段“新编版”《梁祝》。后来，在何校长的“怂恿”之下，校长叶翠微也穿上了那套白色的汉服，和我们共同录了一段汉服社的宣传片。
有一位来自北师大的教授在合影时对我们说，他也很喜欢汉服文化，希望我们能将其发扬光大。
今年5月底，汉服社又参加了杭二中、杭二中国际部、长河中学共同举办的慈善义演活动。在没有教师指导的情况下，我们自行完成了节目《琴思》的编排与演出，将汉服与舞蹈、舞剑相结合，配上朗诵、音乐和幻灯片，既展示了汉服，又展现了中国古典诗词的魅力。在编排过程中，我们也遇到了许多难题，领舞临时不能跳，有人扭伤了脚，古琴坏了，动作不齐……我们对节目进行了多次修改，终于让节目日趋成熟。回报我们的，是节目结束后热烈的掌声以及同学的好评。而这次演出对于我来说，还有其他意义，这是我在交接前所负责的最后一项活动，活动结束了，我便要将社团交到下一届“同袍”手中。虽然有不舍，但我相信，有着一代又一代社员的不断创新，汉服社会越来越出色。
听听我的经验：
在不耽误学习的情况下，尽可能多参加些有营养的社团活动吧，那绝对会令你的高中生活更充实。我知道有很多同学会担心这个担心那个，怕社团活动浪费时间，怕老师和家长不支持，最终远离社团。可我发现，我身边的社团活动积极分子们没有一个是耽误学习的，而且他们的家长和老师都支持他们的活动，我们也聚在一起讨论过原因，最后得出结论——真正的热爱是有魔力的，它可以感染你周围的人，最关键的是你自己坚定与否，如果你为梦想执著坚持，爱你的父母和老师们，谁会忍心击碎一个孩子的梦？有时候，不是周围的阻力大，而是你自己信念不够坚定。
跑酷社：梦想随身携带
洪振柯（衢州高级中学）
如果你想过、试过、做过、收获过，可你不愿那段经历尘封在中学时代，没关系，记得带上你的梦想，飞向远方。
老翁是在高二时转到我们班的，之所以叫他老翁，是因为他年龄比班里的同学们大，有着其他同学都没有的成熟。他被分配到我们寝室，作为320寝室长的我，很热情地带他参观了学校。
走到学校的后山，我们看见了一张石桌，他突然跑过去，奋力一跃，身体几乎与桌面平行，接着手用力撑了一下桌子，平平稳稳地落在地上。整个过程行云流水，我看得目瞪口呆。我结结巴巴地问：“这，这……这是跑酷？”他笑着说：“嗯，你也知道？”
在寝室的“夜谈时间”里，我才了解到，老翁原来是广东珠海ET跑酷队的二级队员，这次来衢州读书，是他家里人的决定，但是他却有一个随身携带的梦想——在衢州发展自己的跑酷队。
同寝室的4个同学听后，立马拜他为师，我理所应当地成了大师兄。老翁严肃地告诉我们，跑酷对于他来说非常重要，所以要求我们不能以只是玩玩的心态来学习跑酷。
我想着以后自己也像老翁那样“飞檐走壁”的情景，坚定地答应了。
于是老翁就用专业跑酷队的训练标准来训练我们，那个过程对于从不锻炼的我们来说非常艰苦，现在回忆起来都觉得十分恐怖——每天早上5点起床进行体能训练，100个俯卧撑、100个仰卧起坐、靠墙半蹲5分钟、还有各种变态的闻所未闻的训练方式……我们终于知道老翁身上的肌肉是怎么来的了。 刚开始训练的时候，我们几乎天天浑身酸痛，连手都抬不起来，大腿一直哆嗦。老翁看着我们一个个的惨样，笑着安慰我们：“你们这样已经很不错了，我第一次做体能训练的时候都吐了。”
又不拿这个参加高考，做好了 也没有奖励，可我们到底为什么面对这么残酷的训练，还要咬牙坚持？我想，是因为老翁对梦想的坚定感染了我们，我们曾在他的梦想前郑重许诺，现在，我们有了共同的梦想。
经过了一个多星期的训练，我们已经渐渐适应了体能训练，他开始教我们真正的跑酷。
跑酷最重要的，不是身体素质，而是心理素质，要学会克服内心的障碍和恐惧。他说：“会做一个动作和敢不敢去做这个动作是两码事。如果你不敢，那么和你不会有什么区别？有人在做一个动作时会想这想那，要是失误了怎么办？要是没跳过去怎么办？要是脚钩住了怎么办？要是摔下去了怎么办？那么他就永远学不好跑酷，真正的跑酷者在做动作时，是想着越过障碍后的快感，而不是障碍本身。”
他的这番话深深触动了我，对我产生了很大的影响。
他从跑酷的一些简单动作开始教我们，可是每次老翁做起来帅气无比的动作，轮到我们做起来就非常难看，他就特爱牛哄哄地在我们面前把一个动作做好几次来嘲讽我们。
经过一段时间，学校里许多人都知道了高二（7）班有人在玩跑酷，可毕竟我们是民间组织，没有经过官方的认同。于是老翁去找老师谈，想成立一个跑酷社，可是学校以跑酷这项运动太危险为由拒绝了老翁的请求。
可这并没能阻止老翁想要把跑酷发扬光大的想法。他在学校的贴吧里发帖，在公共体育课带着我们几个徒弟给其他班的同学作跑酷表演。经过努力，渐渐有其他班的同学慕名加入了跑酷社。
老翁知道跑酷这项运动带有危险性，与我们几个徒弟一起拟定了一份安全责任书，要求每一位入社的成员阅读并签名。而老师也在一再强调安全事项后，默认了我们的跑酷社。
学校双休日放假，老翁组织社团成员进行团练。他先在城里各个地方踩点，寻找可以训练的地点和障碍物，然后制定团练路线。
在一次团练时，我因为不专心，做“狗爬”时摔了，脚骨裂，打了两个月的石膏。果然，老翁一再防范的安全事故终于发生了，居然还发生在大师兄我的身上。
不得已，我退出了跑酷社，只能每天早上在学校里看着他们训练体能。
在高二下学期快要结束的一次团练中，老翁的脚也不幸骨折了，因为在城墙上做“猫扑”时，墙砖居然突然松动，掉了下来砸到了他。我拄着拐杖去医院里看他，两个打着石膏的人互相挖苦吐槽了一番。
暑假过后，我的脚好了，进入了高三的复习生活。可是却没有在学校里看见老翁的身影。他去哪儿了？脚伤怎么样了，跑酷社还办吗？带着这些没有人解答的疑问，我匆匆忙忙地挤进高考的大军中……
后来偶然得知老翁的消息是在电视上，衢州电视台报道了衢州唯一一支跑酷队——NPK自然力量跑酷队，已经发展得非常壮大了，他们和杭州2S跑酷队进行交流，还拥有自己的训练场馆。我顿时一惊，正想着已经快一年没有老翁的消息了，电视屏幕上就出现了那个让我熟悉的身影。
“当时我们可是连队服都没有呢！”我自言自语道，心中却无限感动。我佩服他无论何时何地都不放弃梦想的勇气，羡慕他终于实现了自己的梦想，在我们平凡琐碎的生活中，这真是一个奇迹。
最后一次看见老翁是在高考结束的暑假，他刚从广东回来，在NPK的场馆里，给我做了一个“双猩猩”，并用和在学校里第一次在我面前表演“猴跳”后一样的表情、一样的语气问我：“想学么？”
我笑着看他，说道：“好。”
（小编提醒：跑酷有风险，若非受过专业训练，切忌盲目模仿。）
听听我的经验：
我们的思维有时候太局限了，总喜欢做方便的选择题，讨厌可以直陈想法的主观题，挑社团也是一样。如果有自己感兴趣的社团固然好，但如果你喜欢和擅长的领域没有可供你选择的社团怎么办？有没有想过自己创建一个？很多人的悲剧在于：不是不知道要做什么，而是知道要做什么，却仍然没有做。还有些同学遗憾高三了、毕业了就要跟自己钟爱的社团Say good-bye了。别忘了，梦想在哪里都可以绽放！高中社团生活锻炼了你，当你走出校门，依然可以找到崭新的天地去进一步实现梦想。将来，你会做得更好！我还要对那些“天生”对社团生活不感冒的同学们说，你缺席社团可以，但有些东西却不可以在你的生活中缺席，那就是——一个梦想，一群志同道合的朋友。