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我读书时期，正好是十年动乱。教育改革的东风把我吹上了讲台。在这三十余年的教育生涯中，我常常充满自豪感。但当素质教育与创新教育等一些新词走上我的案头时，我听到了一些非议：老教师墨守成规，如何创新？为了我钟爱的事业和学生，决心认真学习，努力探索。经过几年的奋斗，使我认识到：创新教育不是“新”、“老”不容，只要我们做到以下三个方面，老教师也同样能走上创新之路。