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课堂教学评价是教学的重要组成部分,是教学过程的重要环节,是推动教学持续有效进行的重要手段,在基础教育课程改革的大背景下,基础教育的重心发生了转移,传统教学评价体系的弊端也越来越明显的体现出来,研究适应新课程评价理念的评价机制和评价策略,是当前基础教育课程改革的新任务.
.确立教师在发展性课堂教学评价机制的主体地位方法分析
【摘 要】
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课堂教学评价是教学的重要组成部分,是教学过程的重要环节,是推动教学持续有效进行的重要手段,在基础教育课程改革的大背景下,基础教育的重心发生了转移,传统教学评价体系的
【机 构】
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盐城师范学院教务处
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年35期
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