陶行知“生活教育”理论下幼儿角色游戏的指导策略

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“生活教育”是陶行知教育思想的核心,教育的内容和素材应来源于生活,现实的生活就是最好的教育场景和教育素材。而角色游戏是幼儿扮演生活中各种角色,创造性地反映现实生活的游戏,它是幼儿对生活的重塑和再现。幼儿的角色游戏的水平与生活经验的丰富与否有阵很大的关系。因此,有效运用“生活教育”理论指导角色游戏的开展尤为重要。
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