高中物理教师在教学中如何提高科学思维

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户：guilinzd

【摘要】

：

摘要培养学生的物理核心素质要求教师先要改变自己的教学思维，创设问题情景，构建科学知识结构，解决生活中的实际问题，关心学生的真实感受。面对这种情况，物理教师要改变自己的教学思维，优化自己的教学思维，提高教学质量。　　关键词高中;物理教学;科学思维　　中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）10-0058-01　　实施新课程改革以来，“科学思维”一词就引

【作者】

：

颜贻良

【出处】

：

读写算

【发表日期】

：

2019年10期

【关键词】

：

高中物理教学科学思维

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

　　摘要培养学生的物理核心素质要求教师先要改变自己的教学思维，创设问题情景，构建科学知识结构，解决生活中的实际问题，关心学生的真实感受。面对这种情况，物理教师要改变自己的教学思维，优化自己的教学思维，提高教学质量。
　　关键词高中;物理教学;科学思维
　　中图分类号：G718.2

其他文献

中学生自尊状况及其培养策略

自尊是中学生个性发展的一个关键内容,其与中学生健康个性的养成有着密切的联系,同时对于中学生心理健康成长有非常重要的意义。自尊作为初中生个性发展的重要内容之一,是成

期刊

中学生自尊培养策略

浅析问题情境教学法在初中数学教学中的应用

摘要随着新课改的推进，对于教学教育的要求越来越高，同样对于初中数学教学提出了更高的教学要求，要将传统的教学模式转变，创新教学方式，引导学生主动的探究知识，问题情境教学法就是一种有效的教学方式，可以促使学生主动的探究数学知识。本文就问题情境教学法在初中数学教学中的应用策略进行探究，希望提高学生解决问题的能力，促进学生综合素质的提高。　　关键词问题情境;初中数学;数学教学　　中图分类号：G622

期刊

问题情境初中数学数学教学

怎样在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣

摘要古人曾说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是事业成功的前导，也是激发学习热情、产生内在动力的关键。小学生由于受年龄特点和认知水平的制约，动机、兴趣直接影响其学习活动。文章主要从四个方面分析了在数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣。　　关键词数学课堂;学习兴趣　　中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）10-0060-01　　在课堂教学中培养学

期刊

数学课堂学习兴趣

让语文课堂焕发生命活力

摘要在语文教学中，要使学生真正成为学习的主人，教师要鼓励学生独立思考、大胆创新，多角度寻找独立思考的触发点，精心设计问题，培养学生独立思考的习惯，以激发学生求知欲，开启学生的智慧，让语文课堂焕发出生命的活力。　　关键词小学课堂;焕发;活力　　中图分类号：A，Q10 2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）10-0061-01　　语文课程基础工具学科的性质决定了小学语文是核

期刊

小学课堂焕发活力

浅谈小学生数学语言能力的培养

摘要通过启发学生逆向思维，发挥教师数学语言的表率作用等方法，培养学生数学语言的表达能力，提高课堂教学质量，促进学生整体素质的提高。　　关键词小学生;数学;语言能力;培养　　中图分类号：C931.1，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）10-0059-01　　数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学

期刊

小学生数学语言能力培养

环境艺术设计专业实训基地景观维护体系构建研究

校内实训基地的维护运行是高职院校环境艺术设计专业实训基地建设与实践中的重要组成部分,也普遍存在缺乏有效管理的现象。在国家大力提倡“三全育人”的大背景下,如何将实践

期刊

实践育人实训基地景观维护体系构建策略

高中物理教师在教学中如何提高科学思维

其他学术论文