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现象学作为一场伟大的哲学运动，其效应已渗透到现代科学的各个领域。思想政治教育作为一门年轻而开放的学科，也应吸收其他学科的优秀成果为己所用。文章以海德格尔“此在”哲学与胡塞尔的生活世界以及主体间性理论为切入点。探讨现象学方法在思想政治教育中运用的可行性，从而为思想政治教育理论研究和实践探索开辟出一条新的路径。