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我国新课改的工作不断推进，针对小学美术课程也提出了更加高标准的要求。在小学美术教学过程中，运用合作学习的方式不但能教会学生一些基本的绘画技能和美术知识，而且还能通过这样的方式来培养学生各个方面的能力，提升学生的综合素质水平和艺术修养。另外，这也可以改进传统守旧的教学模式，让学生能够自主支配课堂的时间，充分释放自己的天性，老师负责总统筹，学生与学生之间相互进行分工合作，在活跃课堂气氛的同时，还能实现小学美术教学的目标并促进教育的发展。基于此，本篇文章对小学美术教学中开展合作学习的问题及对策进行研究，以供参考