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Hoey认为篇章词汇衔接有不同的模式,这些模式主要靠词汇不同形式的重复构建。词汇的重复符合语言数量象似性原则。将篇章词汇衔接模式理论与数量象似性原则用于大学英语教学,可以具体指导词汇教学、篇章内容分析、文体特征分析等。
篇章词汇模式及其对大学英语教学的启示
【摘 要】
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Hoey认为篇章词汇衔接有不同的模式,这些模式主要靠词汇不同形式的重复构建。词汇的重复符合语言数量象似性原则。将篇章词汇衔接模式理论与数量象似性原则用于大学英语教学,
【机 构】
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山东经济学院外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年8期
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