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在新课程背景下,如何真正有效地提高学生的学习积极性,提高课堂学习效率,让学生真正成为学习的主人,各项能力得到全面的发展,学案教学做出了初步的探讨。本文介绍了学案教学模式的实施背景、理论依据、操作步骤及教师应注意的问题等。
实施“学案教学” 提高地理学习效率
【摘 要】
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在新课程背景下,如何真正有效地提高学生的学习积极性,提高课堂学习效率,让学生真正成为学习的主人,各项能力得到全面的发展,学案教学做出了初步的探讨。本文介绍了学案教学
【机 构】
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洛阳市第四中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年9期
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