【摘 要】
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2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，要大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好；优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。教师要全面领会《意见》精神，在课堂教学中通过科学合理的方法落实“双减”政策。我认为，“双减”政策的颁布，是我们深入研究如何构建高效课堂的一次契机，课
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<正>2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），《意见》指出，要大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好；优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。教师要全面领会《意见》精神，在课堂教学中通过科学合理的方法落实“双减”政策。我认为，“双减”政策的颁布，是我们深入研究如何构建高效课堂的一次契机，课堂教学效率高了，就没必要去给学生布置繁重的课外作业，没必要进行课外培训。
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近年来,我国学生体质健康状况不容乐观,学生的体质状况逐年下降,这个严峻的现实已经引起了社会各界人士的广泛关注,提升学生的体质健康刻不容缓。除了在校内进行体育锻炼、接受体育教育外,家庭对学生的体质健康也有重要的影响,本文将针对家庭对学生体质健康的影响和建议进行研究和讨论。
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近年来,由于升学的压力、教育的焦虑,学校、家庭都把精力集中在学生的学习成绩上,忽视了学生的体育锻炼。教育部门发文要求学生在校体育活动每天不得少于1小时,可是始终都得不到保证,学校体育课被占用是始终存在的。学生在家也多是被盯着做作业,节假日还会被送去校外培训机构参加学习培训辅导,活动时间很少。这种过重的学业负担已经压垮了许多学生的身体,学生体质严重下滑。因此,加强学校体育工作,切实改善学生的体
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