综合护理干预预防腹部手术后粘连性肠梗阻的疗效观察

来源 :健康女性 | 被引量 : 0次 | 上传用户:JK0803_tangkai
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目的:观察腹部手术后粘连性肠梗阻护理的综合护理干预效果.方法:将100例腹部手术后粘连性肠梗阻患者随机分为对照组和干预组,每组50例,对照组应用常规护理干预,干预组应用综合护理干预,比较两组患者的临床护理效果.结果:两组患者护理效果比较,干预组均明显优于对照组(P<0.05).结论:对腹部手术后粘连性肠梗阻患者应用综合护理干预,不仅能够降低并发症发生率,也能提高护理满意度.
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我国教育体系的不断完善和社会的快速发展,全面的推动了大学教学改革的整体进程。在全新的形势之下,教师必须要不断的进行自我提升和自我完善,全面加强对《公共管理学》课程的研究,掌握其教学当中存在的具体问题,了解学生的培养要求和目标,对实际的课堂教学进行全面的创新和规划。不断完善《公共管理学》课程教学架构,全面的加强混合式教学模式的应用。这样不仅使学生形成基于的《公共管理学》思维体系和知识体系,同时也能为实际的大学课堂教学效率和效能的同步提升提供良好的保障。
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最近几年,智慧教室应运而生,教师可以直接借助先进的课堂多媒体展示技术,将一些原本放在书本上或者放在ppt上的课堂教学内容直接改为以通过微视频软件还有文字图片等多种方式进行展示呈现出来,信息展示技术为教师实现一种新的课堂教学模式和授课方案设计提供了强大的信息技术基础支撑,与此同时,智慧教室还做到可以真正的因材施教[1],例如根据在校学生实际学习情况主动开展各种个性化和互动智能化课堂教学,在实际应用中,智慧教室不仅仅是可以将传统虚拟课堂教室与真实学生上课时的现实虚拟教室环境进行完美结合,为广大学生开展具有自主
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