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关于隐性知识和显性知识接口的讨论是国外二语习得领域和心理学界的热点话题之一，主要呈三种观点：无接口说，强接口说，和弱接口说。无接口说倡导以意义为中心的自然教学法，强接口说倡导以形式为中心的PPP教学法以及弱接口说倡导以形式意义相结合的外显意识增强式任务教学法。通过分析接口之争及这三种观点所倡导的外语教学方法，提出外语教学中要树立动态权衡教学理念，除形式教学外，还要加强意义教学，使形式和意义教学有效地结合起来。