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<正>近年来,武汉市崇仁路中学一直在进行小班环境下的课堂改革,通过几年的探索,总结了"学科分组"的小组建设经验,提炼了"问题导学"的教学模式,取得了一定的成效。下面便简要地谈谈我校问题导学的"五步三学"课堂教学模式探索进程。传统的小组长主要协助老师完成课堂外的教学任务,督促组员完成课后作业。组长的功能单一,而且这样的小组实际上是一个松散型的小团体,组员