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高中物理学科的知识点多，概念抽象，不少高中生感叹自己的物理学习情况是“一听就懂、一点就通、一教就会、一做就错”.传统的教学方式以教师讲授为主，教师容易控制课堂，掌握进度，但学生参与的少，抹杀了学生的积极性和主动性，效率不高.新课标要求高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究，培养其科学探究能力.因此，高中物理教学中要转变教学方式，注重学生的主体参与，倡导学生科学探究，从而提高课堂教学的效率.
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