【摘 要】
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基于信息技术的翻转教学是一种新型的教学模式,其教学效果得到了广泛认可。本文以物理化学实验课程中燃烧热的测定实验为例,对翻转教学模式在物理化学实验中的应用进行了探索
【基金项目】
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2015年华南师范大学“质量工程”建设项目,2014年广东省广东教育教学成果奖（高等教育）培育项目,2016年度华南师范大学开放在线课程建设-物理化学
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基于信息技术的翻转教学是一种新型的教学模式,其教学效果得到了广泛认可。本文以物理化学实验课程中燃烧热的测定实验为例,对翻转教学模式在物理化学实验中的应用进行了探索与研究,进而对翻转课堂的教学效果进行了深度剖析,并对教师的教学能力提出了进一步的要求。与传统教学模式相比,翻转教学模式能够显著地提高学生学习的自主性和积极性,学习能力也大大增强,从而能达到更好的教学效果。
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