随着2013年新课标全国卷理综试题神秘面纱的揭开，不难发现，化学科试题遵循新课标《考试大纲》的要求.试题侧重于基础、注重能力、不断创新，不仅为祖国选拔人才，也为推进素质教育、落实新课程理念起到引领.
　　在试题中不难发现多处以化学知识为载体，测试运用数学工具，结合化学知识解决化学问题的能力.而解决化学计算问题，作为工具学科的数学，发挥了不可替代的功效.
　　一、应用对数计算解题
　　本题旨在确定A物质浓度，意在从数据中分析浓度与时间的变化关系；侧重于从数据中发现变化规律.
　　“周期”本是事物的发展或运动遵循连续重复的规律，连续的两次出现所耗费的间隔就是一个周期.化学中有元素的周期律，数学中也有函数的周期律.
　　在2013年同类思维方法得到了延续与发展，试题体现了高考试题的稳定性和连续性.
　　以上事例说明，高考试题除了注重化学学科自身知识之间的联系外，还加强了化学与数学的横向联系，注重数学工具的功效性.以新课标理念为指导，如将数学思想方法运用在化学教学中，适时把握教学时机，灵活运用数学工具，结合化学问题具体情境，将化学问题抽象成数学问题，就能应用数学工具给予恰当解决.与此同时，注重培养学生思维的逻辑性、敏捷性、创造性，使知识网络化，也加强学生学习的严谨性，表达的规范性和科学性，培养和提升科学素养.