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文章首先对“课程思政”理念进行了界定,然后分析了“课程思政”在高校专业课建设中的必要性,接着阐述了“课程思政”在高校专业课建设中的现实要求,以及论述了“课程思政”在高校专业课建设中的践行环节,最后提出了“课程思政”在高校专业课建设中的实现路径。
“课程思政”在高校专业课建设中的探索与实践———以“金融学”课程为例
【摘 要】
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文章首先对“课程思政”理念进行了界定,然后分析了“课程思政”在高校专业课建设中的必要性,接着阐述了“课程思政”在高校专业课建设中的现实要求,以及论述了“课程思政”
【机 构】
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南京财经大学金融学院金融系,南京财经大学金融学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2019年南京财经大学教改课题“‘课程思政’在高校专业课程建设中的探索与实践——以‘金融学’课程为例”(编号:JGY19018),2019年江苏省高等教育教改研究立项课题“卓越应用型金融人才培养模式的研究与探索”的阶段性成果(编号:2019JSJG179)
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