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内容简介：孩子的所有知识和能力,都不是老师“教”的,而是自己“学到”的.盖笑松教授站在建构主义哲学的角度指出“好幼儿园”里的教师,是幼儿的支持者、激发者,懂得如何激发孩子的学习兴趣,在孩子学习遇到困难时及时提供所需帮助,而不是人们日常所认为的传授者.
报告主题：“好幼儿园”是什么样的？（二）
【摘 要】
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内容简介：孩子的所有知识和能力,都不是老师“教”的,而是自己“学到”的.盖笑松教授站在建构主义哲学的角度指出“好幼儿园”里的教师,是幼儿的支持者、激发者,懂得如何激发
【机 构】
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东北师范大学教育学部
【出 处】
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动漫界：幼教365
【发表日期】
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2017年36期
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