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<正>在倡导以人为本的时代,作为教育基础形态的幼儿教育,关注的不应该仅仅是生物学意义上的、抽象的、工具性的个体幼儿,而应是具体的、发展的、有自己情绪情感的、完整的生命个体。这才是我们幼儿教育实践的根本出发点和落脚点。"因为生命是教育之本,教育只有回归到生命,才能展示出它的无穷魅力。"
生命教育视野下的幼儿园课程评价
【摘 要】
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<正>在倡导以人为本的时代,作为教育基础形态的幼儿教育,关注的不应该仅仅是生物学意义上的、抽象的、工具性的个体幼儿,而应是具体的、发展的、有自己情绪情感的、完整的生
【机 构】
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云南省人民政府办公厅圆通幼儿园;
【出 处】
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课程教材教学研究(幼教研究)
【发表日期】
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2010年01期
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