浅谈如何让学生自主探究学习

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学生学习的最根本途径应该是活动,活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。根据心理特点,放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中,进行自主探求知识的活动,可发展学生的认知结构。这就要求教师在教学中改变课堂教学模式,实行开放式教学,让学生自主地进行探究性学习。如今,启发式教学已被写进《义务教育法》,但怎样才能做到“启发”,我们并不清楚。有人认为把语文课上成典型的“提问课”,这就是启发,这是对启发式教学方法的误解。
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