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晚上，风儿倦了，鸟儿睡了，一切都安静了下来，星星高悬在蓝丝绒般的天空，无声地眨着眼睛。李老师的作文沙龙微信群里此时正热闹着呢！原来，李老师在群里播放了一首《我的未来不是梦》的歌。没想到，这一“歌”竟激起了千层浪。
“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”点点现学现卖，唱得还真跟原唱差不多呢。
“我的梦想是当一名宇航员。”
“我的梦想是当一名探险家。”
“我的梦想是当一名画家。”
…………
同学们纷纷报上自己的梦想，作为群主的李老师都插不上话。待他们一个个报完自己的梦想，李老师打出下面几个字：“梦想的旗帜高高飘扬。”
小叮当立刻套用李老师这几个字，提议道：“让梦想的旗帜在我们的作文本上高高飘扬！后天的作文沙龙活动课，我们每人要带上一篇关于‘梦想’的作文。”
小叮当的提議赢来一片掌声。
夜，更加寂静了。李老师知道，这寂静的夜里，梦想的暗流正在汹涌激荡。
沙龙现场1
梦想的声音准时响起
作文沙龙活动室里，小沙龙成员们都带着自己关于梦想的大作，期待着李老师的到来。
瞧，李老师来了，还唱着歌：“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟……”同学们忍不住鼓起掌来。
“谁第一个来读自己的大作？”李老师问。
“我来。”尚志强自告奋勇。
走在梦想的道路上
◎尚志强
我的梦想就像天空中的云朵一样变幻不定：有时我想当军人，有时我想当画家，有时我想当音乐家，有时我想当科学家……可那天以后，我终于确定了我真正的梦想。
那天，李老师春风满面地走上讲台，把手中的一份报纸展示给我们看：“同学们，还记得几个月前我们写的《摸头猜人》的作文吗？”听李老师这么一问，我心中希望的火苗顿时跳跃起来。记得那时李老师说，那次的作文训练，我写得最好，他要修改后发给报社，难道我的作文真的上报了？再看李老师手中的样报的名字——《作文周刊》，我都不敢再想了，记得李老师曾告诉我，我的那篇《摸头猜人》就投给了这家报社！“这不，好消息来了，尚志强写的《摸头猜人》的作文发表了，请尚志强上台领样报。”
哇，真的是我耶！我三步并作两步地走上去，从李老师手中接过样报，正要载誉而归，李老师却拉了我一下：“别急，还有你的稿费呢！”说着，李老师从兜里掏出一张十元的纸币，放到了我的手上。一手拿着样报，一手拿着稿费，听着大家送上的热烈掌声，我那颗激动的心哟，如一只抖动着翅膀的小鸟，要不是胸膛挡着，早飞上蓝天啦！
那天是2017年9月20日。也就是从那天起，我的梦想不再变幻——当一名作家成了我唯一的梦想！
有了梦想就去追。从那天后，我更喜欢上语文课了。我博览群书，认真做读书笔记，生活变得更加充实了。
有一天，我从《中外名人小故事》的书上看到美国政治家、作家富兰克林的故事，他是通过复述、对比写、改写的方法来提升自己的写作能力的。我决定也试试这个方法。令人惊喜的是，这个方法果然奏效。到目前，我已经在报纸上发表过四篇作文啦！
梦想在向我招手。现在的我呀，正自信满满地走在实现梦想的道路上。
沙龙现场2 现场的“玫瑰花”
“同学们，下面该给尚志强送‘玫瑰花’了，这时候可不要吝啬哟！”李老师幽默地提议。
王舜说：“尚志强一起笔就围绕着梦想来写，在‘我的梦想就像天空中的云朵一样变幻不定’的引领下，自然带出有哪些变幻不定的梦想，然后他笔锋一转，‘可那天以后，我终于确定了我真正的梦想’，又巧妙地引出下文，激发起我们对下文要写的‘那天’的关注。”
崔小齐说：“在第二自然段，尚志强紧承第一自然段，由‘那天’二字开头，进入对那天的叙述之中。在叙述时，他没有一味地去记录人物的语言，而是运用心理描写，把《摸头猜人》背后的故事交代了出来，使我们了解了他发表作文的来龙去脉，同时也表现出作文被发表后，他的激动心情。特别是‘我那颗激动的心哟，如一只抖动着翅膀的小鸟，要不是胸膛挡着，早飞上蓝天啦！’淋漓尽致地表现出‘我’那一刻的欣喜。然后再缓缓道来，‘那天是2017年9月20日’，这迟迟道出的具体日期，更能说明‘我’对那天的刻骨铭心，这要比在第二自然段一上来就告诉大家这个日期的表达效果好。”
李老师点头认可。瞧，尚志强乐得嘴都合不拢啦。
沙龙现场3 不同的“梦想”
“提出自己的梦想，然后写自己为什么会有这个梦想，以及自己怎么去为梦想努力，是‘我的梦想’的作文常见的一种构思方法。其实，还有不同的构思法。”李老师讲道。
“我是这样构思的。”刘响发言道，“在第一段，我先简要说明梦想对我的激励作用，然后转入正文，详写二十年后，梦想真正实现后的情景：二十年以后的一个早晨，嘟嘟嘟，一辆豪华的小轿车在一个大门口停下，从里面走出来一位女郎，那就是我。知道么？我是来设计糖果工厂的。设计工厂必须有三个条件：结实，漂亮，实用，这对我来说是一项不小的工程。首先，设计工厂的材料是全国最好的，价格还是最低的，我把设计图拿给厂家看，厂家称赞道：‘好，好，非常好。’下面，我来为大家讲一下我设计的样子吧……最后，我这样写：这就是我心中的梦想，是我心中翻滚的大浪;这就是我的梦想，是我前进的指路明灯;这就是我的梦想，是我成长的摇篮。”
“这样的构思另辟蹊径，值得点赞！”李老师说，“大家看看各自写在本上的梦想，请在《我的未来不是梦》歌曲的陪伴下，做更进一步的润色吧。”
《我的未来不是梦》的歌声轻轻响起，同学们开始润色自己的习作。
“我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”点点现学现卖，唱得还真跟原唱差不多呢。
“我的梦想是当一名宇航员。”
“我的梦想是当一名探险家。”
“我的梦想是当一名画家。”
…………
同学们纷纷报上自己的梦想，作为群主的李老师都插不上话。待他们一个个报完自己的梦想，李老师打出下面几个字：“梦想的旗帜高高飘扬。”
小叮当立刻套用李老师这几个字，提议道：“让梦想的旗帜在我们的作文本上高高飘扬！后天的作文沙龙活动课，我们每人要带上一篇关于‘梦想’的作文。”
小叮当的提議赢来一片掌声。
夜，更加寂静了。李老师知道，这寂静的夜里，梦想的暗流正在汹涌激荡。
沙龙现场1
梦想的声音准时响起
作文沙龙活动室里，小沙龙成员们都带着自己关于梦想的大作，期待着李老师的到来。
瞧，李老师来了，还唱着歌：“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟……”同学们忍不住鼓起掌来。
“谁第一个来读自己的大作？”李老师问。
“我来。”尚志强自告奋勇。
走在梦想的道路上
◎尚志强
我的梦想就像天空中的云朵一样变幻不定：有时我想当军人，有时我想当画家，有时我想当音乐家，有时我想当科学家……可那天以后，我终于确定了我真正的梦想。
那天，李老师春风满面地走上讲台，把手中的一份报纸展示给我们看：“同学们，还记得几个月前我们写的《摸头猜人》的作文吗？”听李老师这么一问，我心中希望的火苗顿时跳跃起来。记得那时李老师说，那次的作文训练，我写得最好，他要修改后发给报社，难道我的作文真的上报了？再看李老师手中的样报的名字——《作文周刊》，我都不敢再想了，记得李老师曾告诉我，我的那篇《摸头猜人》就投给了这家报社！“这不，好消息来了，尚志强写的《摸头猜人》的作文发表了，请尚志强上台领样报。”
哇，真的是我耶！我三步并作两步地走上去，从李老师手中接过样报，正要载誉而归，李老师却拉了我一下：“别急，还有你的稿费呢！”说着，李老师从兜里掏出一张十元的纸币，放到了我的手上。一手拿着样报，一手拿着稿费，听着大家送上的热烈掌声，我那颗激动的心哟，如一只抖动着翅膀的小鸟，要不是胸膛挡着，早飞上蓝天啦！
那天是2017年9月20日。也就是从那天起，我的梦想不再变幻——当一名作家成了我唯一的梦想！
有了梦想就去追。从那天后，我更喜欢上语文课了。我博览群书，认真做读书笔记，生活变得更加充实了。
有一天，我从《中外名人小故事》的书上看到美国政治家、作家富兰克林的故事，他是通过复述、对比写、改写的方法来提升自己的写作能力的。我决定也试试这个方法。令人惊喜的是，这个方法果然奏效。到目前，我已经在报纸上发表过四篇作文啦！
梦想在向我招手。现在的我呀，正自信满满地走在实现梦想的道路上。
沙龙现场2 现场的“玫瑰花”
“同学们，下面该给尚志强送‘玫瑰花’了，这时候可不要吝啬哟！”李老师幽默地提议。
王舜说：“尚志强一起笔就围绕着梦想来写，在‘我的梦想就像天空中的云朵一样变幻不定’的引领下，自然带出有哪些变幻不定的梦想，然后他笔锋一转，‘可那天以后，我终于确定了我真正的梦想’，又巧妙地引出下文，激发起我们对下文要写的‘那天’的关注。”
崔小齐说：“在第二自然段，尚志强紧承第一自然段，由‘那天’二字开头，进入对那天的叙述之中。在叙述时，他没有一味地去记录人物的语言，而是运用心理描写，把《摸头猜人》背后的故事交代了出来，使我们了解了他发表作文的来龙去脉，同时也表现出作文被发表后，他的激动心情。特别是‘我那颗激动的心哟，如一只抖动着翅膀的小鸟，要不是胸膛挡着，早飞上蓝天啦！’淋漓尽致地表现出‘我’那一刻的欣喜。然后再缓缓道来，‘那天是2017年9月20日’，这迟迟道出的具体日期，更能说明‘我’对那天的刻骨铭心，这要比在第二自然段一上来就告诉大家这个日期的表达效果好。”
李老师点头认可。瞧，尚志强乐得嘴都合不拢啦。
沙龙现场3 不同的“梦想”
“提出自己的梦想，然后写自己为什么会有这个梦想，以及自己怎么去为梦想努力，是‘我的梦想’的作文常见的一种构思方法。其实，还有不同的构思法。”李老师讲道。
“我是这样构思的。”刘响发言道，“在第一段，我先简要说明梦想对我的激励作用，然后转入正文，详写二十年后，梦想真正实现后的情景：二十年以后的一个早晨，嘟嘟嘟，一辆豪华的小轿车在一个大门口停下，从里面走出来一位女郎，那就是我。知道么？我是来设计糖果工厂的。设计工厂必须有三个条件：结实，漂亮，实用，这对我来说是一项不小的工程。首先，设计工厂的材料是全国最好的，价格还是最低的，我把设计图拿给厂家看，厂家称赞道：‘好，好，非常好。’下面，我来为大家讲一下我设计的样子吧……最后，我这样写：这就是我心中的梦想，是我心中翻滚的大浪;这就是我的梦想，是我前进的指路明灯;这就是我的梦想，是我成长的摇篮。”
“这样的构思另辟蹊径，值得点赞！”李老师说，“大家看看各自写在本上的梦想，请在《我的未来不是梦》歌曲的陪伴下，做更进一步的润色吧。”
《我的未来不是梦》的歌声轻轻响起，同学们开始润色自己的习作。