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《礼记·学记》中的“大学之教”部分，各家在断句和注解方面都存在歧见。对于任何文献而言，其语言必定刻有其所处时代的烙印，对其作语言层面的分析不能离开其所处历史时期的语言面貌。据此，以《礼记》、《孟子》和《春秋繁露》为语料，结合《礼记·学记》的内容和篇章结构特点对该句作出重新标注，可使各家的对错得失得到一个较为公正的评判。