【摘 要】
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在高中地理的教学过程中总是会出现这样一种情况,明明已经教过的并且学生也已经掌握了的知识,在实际运用解题 过程中却总是出现各种各样的问题,其主要原因还是因为学生在进行
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在高中地理的教学过程中总是会出现这样一种情况,明明已经教过的并且学生也已经掌握了的知识,在实际运用解题 过程中却总是出现各种各样的问题,其主要原因还是因为学生在进行地理问题解答的过程中无法有效的将老师在课堂上所讲解的 知识运用到地理问题的解答过程中,常出现学生在课堂上老师教学过程中会做这一类题,但是在课后自己进行复习题练习时,没 有老师的帮助,就不会进行类似问题的解答,这是目前学生在地理学习方面最需要解决的问题。而思维导图的教学模式能够很好 的解决这一问题,可以帮助学生在脑海中建立一种较为系统的知识结构,
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