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本文从探讨惯用语的基本特性出发,结合惯用语特性,借鉴心理学研究中汉语惯用语心理模型,分析汉语学习者在学习汉语惯用语实际中存在的难点和问题,并提出对外汉语惯用语教学的应对策略。
惯用语在对外汉语教学中的难点与应对策略
【摘 要】
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本文从探讨惯用语的基本特性出发,结合惯用语特性,借鉴心理学研究中汉语惯用语心理模型,分析汉语学习者在学习汉语惯用语实际中存在的难点和问题,并提出对外汉语惯用语教学的
【机 构】
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辽宁大学外国留学生院 辽宁沈阳110036
【出 处】
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语言文字应用
【发表日期】
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2006年S2期
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