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1 前言
近年米，大學英语教學已从重视传授英语知识向培养學生英语交际能力方面转变，但是目前仍有许多學生的英语自主學习能力相对较差。本研究从大學英语课堂教學过程出发，通过对學生进行元认知理沦知识及其应用的培训，重点分析及探讨學生“學”的这个环节，以期培养學生的英语知识自主建构能力，最终目的是说明他们提高英语自主學习能力。
近年米，大學英语教學已从重视传授英语知识向培养學生英语交际能力方面转变，但是目前仍有许多學生的英语自主學习能力相对较差。本研究从大學英语课堂教學过程出发，通过对學生进行元认知理沦知识及其应用的培训，重点分析及探讨學生“學”的这个环节，以期培养學生的英语知识自主建构能力，最终目的是说明他们提高英语自主學习能力。