【摘 要】
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素质教育理念的不断革新以及教育事业的不断改革，促使了新课程标准在我国的推行与进一步发展。其中明确强调了学生在学n习中的主体地位，指明教育工作者需要在进行教学活动时，要不断关注教学活动的“全体性”，即不止关注优等生，对于“学困生”也要引n起重视，从“学困生”成因入手，重视对“学困生”的转化工作，促进整体教学工作质量的不断提高。
【机 构】
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江西省宜春市奉新县上富学校 江西宜春 330708
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素质教育理念的不断革新以及教育事业的不断改革，促使了新课程标准在我国的推行与进一步发展。其中明确强调了学生在学n习中的主体地位，指明教育工作者需要在进行教学活动时，要不断关注教学活动的“全体性”，即不止关注优等生，对于“学困生”也要引n起重视，从“学困生”成因入手，重视对“学困生”的转化工作，促进整体教学工作质量的不断提高。
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