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传统的教学设计是以教为主的教学设计,过程过于呆板,不适合新教材教学地开展.引入情景教学、良好的课堂设计,能够成功激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量,使教学效果事半功倍.
浅谈新课标下高中英语课堂设计
【摘 要】
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传统的教学设计是以教为主的教学设计,过程过于呆板,不适合新教材教学地开展.引入情景教学、良好的课堂设计,能够成功激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量,使教学效果事半功
【机 构】
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岷县二中,甘肃定西,748400
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2011年10期
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