【摘 要】
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课改使课堂的“教”“学”方式发生了全新的变化,同时给教研工作方式的创新也带来了生机与活力.过去,教研员开展教研工作,“一言堂”的倾向较为严重,在多数教师的眼里,教研员
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课改使课堂的“教”“学”方式发生了全新的变化,同时给教研工作方式的创新也带来了生机与活力.过去,教研员开展教研工作,“一言堂”的倾向较为严重,在多数教师的眼里,教研员是权威,是专家, 说话有相当的分量,甚至有的教师习惯了被动地听教研员的.因此,现在有人担心教研员做不好,就会成为改革的绊脚石.这种担心不是没道理.因为,在
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