眼保健操要会用、善用

来源 :教育·综合视线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiao040223
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  苑广阔在2018年6月6日南方网撰文指出:近日召开的国家卫生健康委员会专题发布会上,专家表示,他们花了5年时间对眼保健操做了科学的评估,研究认为眼保健操确实可以调节眼肌,缓解视疲劳,使用正确的方法做眼保健操确实有作用。同时专家也强调,眼保健操是预防近视的一种方法,但不能说做了眼保健操就百分之百不近视。所以,恢复眼保健操、适当地减负、减少学生课业的压力,增加户外活动的时间,才能更好的预防青年少近视。这种客观、科学的态度,是值得信任的。
  要想让眼保健操真正发挥作用,还必须会用、善用才行。首先,在学校组织统一做眼保健操之前,应该引导和督促学生去洗手,避免因手脏引发某些眼部疾病的情况发生。其次,要正确、规范使用眼保健操,最好在醫护人员的指导下,先教会老师,再由老师传授给学生。最后,不能把预防近视的希望寄托在一个技术上,预防近视是一个综合性的工作,尤其是减少用眼时间,增加户外活动时间,最有效果。对于这一点,理应引起学校和家长的注意才行。
其他文献
近日,教育部辦公厅印发《关于公布全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团组成人员名单的通知》,公布宣讲团组成人员名单。该宣讲团在教育部体育卫生与艺术教育司、全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议办公室指导下开展工作,日常工作委托教育部近视防控与诊治工程研究中心依托单位温州医科大学牵头组织实施。通知指出:教育部将组织宣讲与赴地方开展综合防控儿童青少年近视调研督导相结合。宣讲团成员在宣讲的同时,积极了解当
在美丽的沈阳市和平区版图上,活跃着一支思想积极、师德高尚、业务精湛的教师团队。一路走来,在各级领导的厚爱与帮助下,团队的教师们“低头做事,高调亮相”,在实践中学,在研讨中练,在反思中悟,在比赛中行,逐步走上了教师专业化的发展道路,这支团队的名字叫“张连双名师工作室”。下面把工作室内涵建设的做法与大家分享。  现状分析  自然情况 “万丈高楼平地起”。翻开“张连双名师工作室”的人事案卷——清晰的数据
守护孩子安全,让孩子掌握自我保护的方法和相关知识,是每个合格家长和教师都应该做到的。然而,近年来尽管学校、家庭和社会各界都声称在重视,但道路交通、溺水、跌落等意外伤害学生的新闻仍然层出不穷,孩子的人身安全和生命质量依然受到严重威胁。2018年5月15日,《教育部办公厅关于防范学生溺水事故的预警通知》印发全国,再次要求“各地教育行政部门和学校要按照预防溺水有关工作要求,切实落实安全责任,结合当地水文
你做过梦吗?也许,你对这个提问一定会感到诧异:人生在世,谁没有做过梦?孩提时代的童稚梦,少年时代的放飞梦,青年时代的凌云梦……  可是今天我要问的是另一个梦,那就是我们的教育梦、中华民族的复兴梦。小时候我的梦想是当一名教师,今天我终于长成了自己喜欢的模样,从事太阳底下最光辉的职业。教育被称为“最廉洁的国防”,是一个国家最独特最重要的财富,是一个民族最稳定最持续的力量;一个让人民满意的教育,必然是同
儿时生活在乡村,经常看到满地生长的蒲公英。那时候,喜欢和伙伴折下几枝,放在高空长风中,任凭绒毛凌风飘飞。我喜欢蒲公英的朴实无华,虽然它没有牡丹的艳丽,没有茉莉的清香,但它因为一粒粒种子而变得美好,为了梦想,孕育安静,充满力量地将希望的种子放飞大地,留下印记,平凡中显示了伟大。  从梦开始,寻找“生长”的方向  蒲公英的花语是“停不了的爱”。一棵蒲公英的一生,注定是从梦开始的一生,一路追寻着爱与理想
他,生于斯长于斯,他,在这里托付着自己的教育理想。晨曦易夕,三十载光阴荏苒,受着海洋文化的熏陶,威海市文登南海实验学校校长孙连福,始终不改初心,不忘原点,毅然坚守在教育教学工作的漫长征途上。  高瞻远瞩,确立教育航向  蓝色的海洋总能带给人多彩的梦想,咸咸的海风对于这里的人来说就是最醉人的芳香。孙连福校长对大海有着深沉的爱与眷恋,他认为“海”是一种精神,一种文化,一种标签,希望能从大海身上找到教育
摘要:提升辅导员专业化水平是加强和改进辅导员队伍建设的核心内容。只有真正关注辅导员的内心世界,才能激发辅导员专业成长的内在自觉。优化辅导员的专业心态是提升辅导员职业获得感、幸福感、认同感的基础,也是推动辅导员专业发展的有效切入点。总体上看,辅导员专业认知比较理性,但也存在一定的模糊和偏差;辅导员工作整体压力较大,职业幸福感和获得感相对不足,健康状况令人担忧;辅导员职业需求多元且旺盛,但实际之中合理
优美文章的特质之一就是语言富有文采,有文采的作文给人的感觉是:有流畅的质感、张力的冲击、想象空间的广阔与深邃、感觉或审美情绪的享受以及时间状态(过去、现在、将来)的再现和延伸。语言的文采一般表现在:流畅、词语准确、丰富、生动,句式灵活、多变,善于运用修辞或简洁、凝练、传神,文句有意蕴、说理透彻、情感饱满、思想深刻、容易引起读者的共鸣等方面。那么,怎样才能使自己文章的语言富有文采呢?  连贯清晰是先
中小学体育教学融合信息技术,是深化体育教学改革、强化体育教学发展的必然要求。目前信息技术与中小学体育教学融合的方式较少,但随着信息技术的飞速发展,信息技术在体育教学中的运用会越来越广泛,信息技术与体育教学的深度融合会显得尤为重要。在体育教学中有效利用信息技术,中小学体育教学因此带来“新活力”。  打破传统教学思维  就体育教学而言,其自身发展更需要信息技术支撑。体育教学基本上是以教师讲解、示范动作
语文新课程标准提出:“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”因为语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,所以学生关于语文的态度和学习能力尤为重要。以主动学习为基点促进学生语文学习行为的改善,能够促进学生主动学习语文