【摘 要】
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文章以《乡土中国》研习为例,探究社会科学论著阅读的策略。以高考试题为例讲解思维导图的逻辑类型;学生通读全书,找出文本中的重要概念,将概念划分成不同层级,梳理重要概念
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文章以《乡土中国》研习为例,探究社会科学论著阅读的策略。以高考试题为例讲解思维导图的逻辑类型;学生通读全书,找出文本中的重要概念,将概念划分成不同层级,梳理重要概念之间的逻辑关系,绘成思维导图,并将各层级的概念以结构示意图的形式呈现出来,理清文本结构脉络;学生运用分析式阅读法,按章节圈划关键句,判断文句间的逻辑关系,绘成思维导图,深入理解作者观点。
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