论文部分内容阅读
空无课程是指应教而不教或忽略的学习内容。研究者先介绍课程的类型，再对空无课程的定义、成因及探讨价值分别阐述，最n后得出结论。研究者认为空无课程的提出和探讨有利于社会、学校、教师发现教学中的不足，及时更新和改进，尽量完善课程教学，因此空n无课程对当代教育具有一定的研究价值。
空无课程之浅析
【摘 要】
：
空无课程是指应教而不教或忽略的学习内容。研究者先介绍课程的类型，再对空无课程的定义、成因及探讨价值分别阐述，最n后得出结论。研究者认为空无课程的提出和探讨有利于社会、学校、教师发现教学中的不足，及时更新和改进，尽量完善课程教学，因此空n无课程对当代教育具有一定的研究价值。
【机 构】
：
广州番禺职业技术学院,广东广州,511483
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2021年24期
其他文献
开设特色专业是提高人才培养质量的重要方式，是地方高校办学特色和竞争优势的表现。教学质量是专业生存和学科发展的基n础，是维护专业教学质量的手段，提高特色专业的教学质量是当前教育的重要内容。本篇文章主要从教学质量监控的意义进行分析，在此基n础上，简单介绍了本科特色专业质量目标与标准的确定，以及本科特色专业教学质量体系的构建，希望能够为我国本科特色专业建设提供参n考。
目前，在我国成人教育的日常管理工作中，学生事务管理是其中十分基础且重要的工作内容，通过学生事务管理能够对成人教n育内的学生进行统一管理，保证成人教育学生日常学习及生活的有序开展。随着我国信息化技术和移动互联网技术的不断发展，在成人教育n的学生管理工作中，信息化管理已经成为唯一发展方向，信息化管理能够有效提高学生管理工作的效率，提高管理的质量。
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》提出要建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进n校企合作的政策法规。校企协同育人有利于实现校企无缝对接，有利于培养学生职业技能，有利于提升教育品质。校企协同育人需确定应用n型人才培养目标和人才规格，创新应用型人才培养模式，建立适合人才培养的教学管理体制，构建以市场需求为导向的专业布局。
教学的目的就是教书育人，但是在教学的过程中很多老师家长都只是一味地要求教书而忽略了育人。导致很多学生只追求优异n的成绩，忽略了人品的重要性。因此，在教学过程中老师应当将人文教育融合在课堂中，让学生不再一味追求成绩，更重要的是满足学生的n精神需求，让学生进行全方位的发展，做一名品学兼优的学生。
随着教育领域的不断变革与创新，学校在培育学生专业知识的基础上越来越注重就业德育层面的建设，在过去的传统教育教学n中，学校部门注重专业技术的培养，存在着忽视就业德育的状况；网络信息化在社会各个领域的渗透与应用，为各行事业的创新与发展提供n了活力。本文将对实效性的中职美术专业就业德育教学的相关策略展开具体分析。
目的：探究雨课堂下的 CBL 教育方式对于胸心外科医师规范化培训教育的影响。方法：选择我院 2019 年 1 月到 2020 年 12 月n期间胸心外科的 30 名医师进行研究。基于不同规范化培训分为两组，常规组采取常规规范化培训方式，实验组在规范化培训中应用雨课堂n下的 CBL 教学模式。对比规范化培训成绩结果。结果：在培训开始之前医师的成绩相当，P＞0.05；在规范化培训后实验组的培训结果显著n优于常规组，P＜0.05。结论：基于雨课堂的 CBL 教育模式对于临床医师规范化培训的质量提升作用显著，可以
加强校园文化建设是高校培养学生人才、完成办学目标的重要保障。新时期的大学校园文化建设应当充分与社会主义核心价值n体系相融合，本文探讨了社会主义核心价值体系融入高校文化建设的意义，从物质、精神和制度三个方面进行了校园文化建设与社会主义核n心价值体系融合的可行性思考。
2020 年春季新冠肺炎疫情影响了正常教学活动，为响应教育部“停课不停教不停学”要求，保证疫情期间教学活动有序进行，n内蒙古工业大学土木工程学院充分利用现有信息技术和网络平台，对 2017 级 200 余名学生所修的绿色建筑课程采用“钉钉授课+微信群互动n+线上作业+线上考试”的线上教学新模式开展教学。课程结束进行的线上调查问卷显示，93.75%的学生喜欢线上学习，认为在线学习本课程n的效果好。与线下教学的达成度和试卷分析相比，线上教学的达成度明显提高，试卷成绩分布在高分段增多，一定程度说明线上教学可以较
高等教育信息化管理改革主要得益于我国社会信息化的快速发展。教育信息化对高校教育管理有着重要的影响，但由于教学方n法以及教学内容的信息化建设并不完善，高校教育管理改革难以达到预期目标。因此，高校需要对社会新时代信息化的技术进行探究，以此n来推动高等教育的高质量发展。本文对高等教育信息化管理的重要性进行分析，并提出了高校教育管理信息化建设的有效途径，将传统教育n管理工作转换为信息化管理，从而切实落实以学生为中心的教育理念，推动高校教育管理信息化的发展。
在人类的发展中，语言文字是极为重要的交际工具，同时也是非常关键的信息载体，在维持、协调社会生产生活方面发挥的作n用很大。因此，为了更好地满足社会发展需求，向社会输送更多高能力、高素养人才，一定要加大对学生语言文字运用能力的培养，夯实学n生的语言文字基础，充分提高学生的创新能力。基于此，本文即对提升大学生语言文字综合运用能力的路径展开了分析，以期相关人员可以n借鉴。