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在中小学教育中,学科课程是学生受教育最普遍的方式.教师在教学实践中,如何将以教材为中心转变为以学习者为中心、将规范的统一性转变为选择的多样性、将维持性学习转变为创造性学习而使创造性的“教”成为开发和释放人创造潜能的发动机,是值得我们深入研究的问题.
赢在课堂——学科课程实施创造教育的研究与实践
【摘 要】
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在中小学教育中,学科课程是学生受教育最普遍的方式.教师在教学实践中,如何将以教材为中心转变为以学习者为中心、将规范的统一性转变为选择的多样性、将维持性学习转变为创
【机 构】
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湖南省长沙市天心区教师进修学校
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2010年3期
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