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在新课程的不断改革和完善下，初中数学作为初中学生学习的重要学科之一，更加强调使用灵活多变的教学方法展开具体教学，进而最大限度提高课堂学习质量和效率，其中合作学习就是实现课堂最佳效果的方法之一，不但能提高个人对知识的掌握程度，还能达到共同进步的目的．本文主要对初中生合作学习的影响因素和解决策略进行分析．