近代中国慈善教育事业的历史考察

来源 :井冈山大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruinx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近代中国慈善教育事业经历了发轫、初步发展、兴盛和衰落等四个阶段,不同阶段都呈现出不同的内容特点与时代表征。纵观其发展进程,它不仅是一个中国慈善事业由传统走向近代化的过程,也是一个中西慈幼文化融合的过程。近代中国慈善教育事业在继承传统做法的同时又注重借鉴西方慈善良法,救助了众多孤苦孩童,并结合时代需要,重视教养兼施,传授适当技能,使其自食其力,自立于社会,这有利于中国社会的向前发展。
其他文献
背景——好书不厌百回读“经典诗文诵读”是我校1~6年级开设的校本课程,目的是指导和督促孩子们背诵经典诗文,积累知识,提高修养。
《语文课程标准》明确指出:“语文课程应该是开放而富有活力的。”所以,语文教学中要让语文课“流动”起来,“活”起来,让学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生
21世纪是网络时代,教育也必然走向网络化。随着现代化信息技术的不断发展,网络资源和多媒体技术的使用逐渐成为教育教学的新型资源,对于激发和提高学生的学习兴趣极为重要。本文
运用现代信息技术优化教学,提高教学效益这已成为广大教师的共识。但在具体的教学中,现代信息技术在为我们带来巨大的教学优势的同时,也不可避免地带来了一些负面影响。现结合具
《普罗米修斯》是新课标人教版小学语文四年级下册第八组的一篇精读课文。这组教材的专题为"故事长廊",安排的都是古今中外的经典故事。在教学中,我引领着孩子们步入了这样的美
课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在认知上,从不懂到懂,从不知到知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。那么,如何实施高效课堂教学呢