【摘 要】
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＜正＞“丹青写春秋，百年正风华。”每一件美术作品后面都蕴含着一段鲜为人知的故事，一件件美术作品承载着一段段特有的历史情怀，诠释着中国共产党一百年来，不忘初心、牢记使命，艰苦卓绝、前赴后继，用自己的实际行动抒写着为人民谋解放、为人民谋幸福的光辉乐章。优秀的美术作品，不仅具有艺术性、学术性，更具有思想性和教育性。在现行的中小学美术教材中，
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＜正＞“丹青写春秋，百年正风华。”每一件美术作品后面都蕴含着一段鲜为人知的故事，一件件美术作品承载着一段段特有的历史情怀，诠释着中国共产党一百年来，不忘初心、牢记使命，艰苦卓绝、前赴后继，用自己的实际行动抒写着为人民谋解放、为人民谋幸福的光辉乐章。优秀的美术作品，不仅具有艺术性、学术性，更具有思想性和教育性。在现行的中小学美术教材中，
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＜正＞立政德，就要明大德、守公德、严私德。这与中国传统社会中“为政以德”的思想一脉相承。中国传统文化将政德视为治国之本，并形成了“德惟治，否德乱”“德惟善政，政在养民”等思想观念，这对于当下的政德建设仍有重要借鉴意义。政德，即为政之德，在传统文化中既指以德作为治国的原则，也指为官者应具有的德行。古人对于政德的认识最早是从西周开始的，西周康王时期的大盂鼎铭文中有“正德”二字（“正”通“政”），这是“
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