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针对大数据的特点,结合教学实践,采用增强课程的开放性、系统性以及教学方式多样性的新型教学模式,以＂数据＂驱动＂问题＂,在教学中融入大数据思维,使教学环节紧密相连、内容丰富,提高学生的数据意识,为培养适应大数据时代的统计学人才奠定基础。
大数据背景下抽样调查课程教学探索
【摘 要】
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针对大数据的特点,结合教学实践,采用增强课程的开放性、系统性以及教学方式多样性的新型教学模式,以＂数据＂驱动＂问题＂,在教学中融入大数据思维,使教学环节紧密相连、内容丰富,提
【机 构】
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吉林师范大学
【出 处】
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廊坊师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2015年3期
【基金项目】
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吉林师范大学教育教学研究课题
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