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在小学语文学习过程中，汉语拼音的学习是最基础也最难的一个开始阶段，尤其是对刚开始学习的孩子而言，其学习过程枯燥乏味而且困难重重。在新课改的不断深入实践中，要求老师在汉语拼音教学中应采用多样化的教学模式来让学习更加充满乐趣，融合游戏或者各种有趣的活动，调动学生的学习主动性，让学生在轻松、有趣的氛围中学习汉语拼音，这也是当前新课改对汉语拼音教学的要求。但当前在小学汉语拼音的教学过程中，还存在不少问题，本文将对这些问题进行探讨和分析，并提出可行性的改善对策。