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从实质上看,小学英语属于语言类学科,所以需要不时地创造语言对话情景让小学生理解课本内容。而情境教学方法恰好可以将小学生自然地带入课堂教学环境中,使得教师可以进一步开展教学工作。并且,教师还可以利用多媒体设备、生活元素等共同促进教学,使得可以提升教学质量。
小学英语课堂情境教学研究
【摘 要】
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从实质上看,小学英语属于语言类学科,所以需要不时地创造语言对话情景让小学生理解课本内容。而情境教学方法恰好可以将小学生自然地带入课堂教学环境中,使得教师可以进一步
【机 构】
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甘肃省陇西县仙源小学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2020年12期
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