【摘 要】
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在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,有一句话引起了编辑的注意:"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。"这为我们的教育改革指明
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在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中,有一句话引起了编辑的注意:"尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。"这为我们的教育改革指明了一个方向。每个学生都是独特的"这一个"。他们的天赋和秉性、兴趣和爱好,千差万别,各不相同。即使是同一个学生,在不同的成长阶段,他的认知能力、兴趣与关注点也是不相同的。一旦教育太注意统一性,忽略差异性;只强调共性,而忽视了个性的时候,教育就成为了"禁锢",禁锢了学生发展的自由和成长的无限可能。打破禁锢,创造适合的教育,是适应人自身发展的需要,也是"育人为本"的实践体现。只有适合的教育,才能让学生在校园里生活得更加幸福,更有尊严。本期我们特地策划话题"为每个学生提供适合的教育",邀请成尚荣研究员和王建辉校长,分别从理念和实践谈谈如何创造适合的教育,也欢迎更多的教育工作者加入到研究和探索的队伍中来。
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