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通过对新工科专业课程思政教学模式的研究现状分析,提出新工科“专业课程+”教学模式的构建原则、基本思路和保障措施,构建了多维度课程思政融合的新工科“专业课程+”教学模式,为新工科专业课程思政教学提供了构建思路和借鉴。
构建多维度课程思政融合的新工科“专业课程+”教学模式的探析
【摘 要】
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通过对新工科专业课程思政教学模式的研究现状分析,提出新工科“专业课程+”教学模式的构建原则、基本思路和保障措施,构建了多维度课程思政融合的新工科“专业课程+”教学模式,为新工科专业课程思政教学提供了构建思路和借鉴。
【机 构】
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安徽科技学院化学与材料工程学院,安徽德力日用玻璃股份有限公司博士后工作站
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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安徽科技学院校级课程思政建设研究项目(X202068),安徽省高等学校省级一流(品牌)专业“无机非金属材料工程”(2018ylzy043),安徽省高等学校省级重点教学研究项目(2017jyxm0366)。
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