注重开讲艺术 提高教学水平——浅谈语文课导语的设计

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戏曲表演需要精彩的开场白,用来更好地吸引观众听众。语文课堂教学亦是如此,需要好的开头来吸引学生。
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近些年来,在语文课改过程中,一些教师打算重操“串讲法”,认为只有那样做才能回归充满“语文味”的课堂。实际上,在语文教学过程中,串讲法不宜多用。  串讲法,原是文言文教学中的一种传统教学方法。在当今的语文教学中,对于难点较多、重点较多的文章,比如,教学鲁迅的某些杂文,运用这种方法是有必要的,也是有效的。串讲法的基本形式是:逐段串讲——字、词、句、段,语法、修辞、文学常识,遇到什么讲什么;分段串讲——
作文教学应该引导学生读懂文题,培养学生个性思维、多向思辨的能力,指导学生学会个性化的选材、立意,培养独特的审美眼光,并学会选用与众不同的文体和表现形式。   [案例背景]   《语文课程标准》指出:“教师要为学生的自组写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚”,“开放性、公平性、创造性、人文性”兼具的话题作文,是减少学生写作束缚的好形式。   话题作文,首先要过解题关。苏