论文部分内容阅读
针对目前学生对语文课堂兴趣不高的情况，我分年级对课前三分钟进行安排，采用一系列的活动来提高学生的积极性，培养学生对语文学习的兴趣，取得可喜的进步。
精彩课前三分钟语文学习更轻松--语文课前活动的探索与实践
【摘 要】
：
针对目前学生对语文课堂兴趣不高的情况，我分年级对课前三分钟进行安排，采用一系列的活动来提高学生的积极性，培养学生对语文学习的兴趣，取得可喜的进步。
【机 构】
：
四川省成都市龙泉第七中学
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
《语文课程标准》明确指出：“语文教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”研究和高效利用语文早读课，科学地利用好这一黄金时间
在语文课堂上，学生读书的时间多了，读的量也足了，但在不经意间，又步入了重朗读形式，忽视了其有效性的误区。部分老师为了片面追求“学生个性发挥的体现”，导致了课堂上学生可以自由
现在的小学生都处于快速成长阶段，心里不稳定，贪玩好动，自我控制的能力不高，上课时注意力不集中，好动坐不住，学习兴趣不高，这样就导致了课堂上的教学质量很低，所以就如何搞好小学语文
生成是对教学过程生动可变性的概括，是对以往语文教学过程中强调的预设性、计划性、规定性的一个挑战、修正和补充。生成是新课标倡导的一个重要理念，是师生、生生在互动中，从心