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当前的教育改革有了进一步的深化,小学阶段的语文教学对学生未来的学习发展有着很大影响,这就需要在这一环节的教学过程中,能加强高效课堂的建设,促进学生的全面发展,让学生能从多方面加强自身的学习能力.本文主要从“少教多学”的角度对小学语文高效课堂的建设进行理论研究,希望能通过此次的研究为实际的教学发展起到一定启示作用.