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大学英语课程肩负着讲好中国故事、培养文化自信等重要使命,是课程思政建设的重要环节.基于产出导向教学法文章以“英语写作”为例,设计了以“驱动—促成—评价”三个步骤组成的课程思政教学模式,旨在为英语课程思政的开展提供策略指导和有益启示.
基于产出导向理念的大学英语课程思政教学模式研究
【摘 要】
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大学英语课程肩负着讲好中国故事、培养文化自信等重要使命,是课程思政建设的重要环节.基于产出导向教学法文章以“英语写作”为例,设计了以“驱动—促成—评价”三个步骤组成的课程思政教学模式,旨在为英语课程思政的开展提供策略指导和有益启示.
【机 构】
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浙江海洋大学,浙江 舟山 316022
【出 处】
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现代英语
【发表日期】
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2021年23期
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