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运用道德判断测验量表(MJT)、道德行为问卷对医学生的道德判断能力和道德行为水平进行测评,以探究医学生"知行合一"的程度以及道德发展状况。结果表明:医学生与非医学生在道德行为水平上存在显著性差异(P<0.05);医学生的道德判断能力与道德行为中的文明自律因子无显著相关(r=0.045,P>0.05),表明医学生在"知"与"行"上存在一定的分离现象。