【摘 要】
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<正> 如何评价教学质量是一个复杂而困难的问题,然而又是在学校管理改革中首先要解决的问题。我们应本着改革精神,将领导评价、同行评价、自我评价、客体(学生)评价进行定性
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<正> 如何评价教学质量是一个复杂而困难的问题,然而又是在学校管理改革中首先要解决的问题。我们应本着改革精神,将领导评价、同行评价、自我评价、客体(学生)评价进行定性与定量综合分析。这种办法做起来虽然困难和繁锁,但比较科学和客观。一、评价措施及方法1.建立以教务处,系、教研室的教学质量评价组织,制定质量管理责任制,具体明确领导质量管理的权力和责任,质量的好坏要和各级领导的工资、任免等切身利益挂起钩来。这样各级领导就会制定相应的措施,逐级抓下去。2.健全和实行教学质量检查制度。由校、系、室三级领
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