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黄芳在《高等工程教育》2011年第6期中，撰文介绍了美国K－12工程教育的现状．从工程课程、课外活动、工程学校三方面分析了K-12与高等教育衔接的途径与方式．并针对我国工程教育现状，提出了大力推进中小学工程课程．改革中小学课程设置与教学方式。积极开展中小学课外活动．中小学与高校共同探索合作途径的对策和建议。